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文档简介

1、13.表里的生物,问题一：“里边该是什么东西在响？” 猜测一：“怀表中很可能有一个会发声的生物，被父亲关在里面。” 问题二：“为什么还蒙着一层玻璃呢？” 证实：“表里边有一个活得生物。” 问题三：“为什么把那样可怕得东西放在这么好得表里？” 猜测三：“也许这里边的蝎子与一般的不同。”（有好听的声音）,产生好奇， 并做出猜测,猜测得到“证实”,产生新疑问，做出新猜测,凡能发声者，必有生命，且不易看见,怀表无生命，但能发声,不许“我”动表,美丽的怀表内部有个小尾巴似的东西在摆动,仍然不让动表，说摆动的东西是小蝎子的尾巴,为什么要把蝎子放在这么美的表里？,没有回答,怀表中很可能有一个会发声的生物，被

2、父亲关在里面。,也许这个蝎子与众不同，声音好听,越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。,心理描写：,心理描写：曲折有致、趣味横生,我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活得生物。 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。,作业,（1）文中的父亲用“表里有会蜇人的小蝎子”来回答“我”的疑问，有人说父亲这样回答符合小孩子的心理，也有人说这样是妨碍儿童探索未知世界。 请根据课文内容，说说你对文中父亲的认识和看法？ （2）根据课堂上的表格和行文思路，转化成思维导图。 （3）从行文思路、文体特点两方面思考：比较表

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