25掌声.ppt

1、29 掌声,执教者：厦门第二实验小学 陈婷,人教版语文第五册,各种各样的掌声萦绕在我们的耳边，听.,分享屋,在你的生活中有没有类似的 掌声，或者是其他类型的掌声呢？ 和大家分享下吧！,加入一些图片,1.请听课文朗读，注意生字词 的读音。 2.边听边思考：课文主要讲了 件什么事？,掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 注视 动听 热烈 持久 平息 情绪 讲述 鼓励 慢吞吞 普通话,你会读吗？,默读课文第一自然段，想想 那时的英子是怎样的呢？,（忧郁、自卑）,当别的小朋友还在呼呼大睡时， 英子,课间，当同学们都在游戏说笑时， 英子,放学时，当大家兴冲冲地背起书包回家时，英子,那时的英子是那样的忧郁、

2、自卑，可是你们知道吗？后来英子发生了巨大的变化，快速浏览课文找出描写英子发生巨大变化的段落。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧（yu）郁（y）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,默默地坐 在教室里,不愿让别人看见 她走路姿势,忧郁、自卑,和同学们 一起游戏,让同学教她跳舞,开朗、自信,掌声,默读要求： 请同学们默读课文的2、3两个自然 段，用“ ”画出描写掌声的句子。,第一次掌声：,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,热烈而持久,想象说话,通过这次掌声，你想对英子 说：“ 。”,大家为何要给英子掌声呢

3、？ 上台前的英子有何表现呢？,默读要求： 请同学们再次默读二三自然段，用“”画出描写英子上台前的动作、神态的句子。,轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去 。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的 。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhn）定了情绪（x），开始讲述（sh）自己的一个小故事。,泪水流了下来,镇（zhn）定了 情绪（x），开始讲述（sh） 自己的一个小故事。,掌声的 力量！,第二次掌声：,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,想象说话,在第二次掌声中，同

4、学们又想传达些什么呢？,二次的“一摇一晃”，英子脸上 的表情、内心的情感各是怎样的呢？,一摇一晃,A 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 B 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,资料屋,英子同学后来的学习一直都很好。上中学的时候代表学校参加全国物理竞赛得了奖。她后来还被北京的一所大学破格录取。,掌声的力量是无穷的！,英子来信啦！,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,小练笔,想必在你的生活中也有类似 的场面，让我们模仿课文的第三 自然段，把你印象深刻的一次演 讲或比赛写一写吧！,生活中，我们还可以怎样来 表达我们的爱呢？,掌声,_ 鼓励 赞扬 自卑 自信 爱,同学们，请慷慨地 奉献出你们的掌声吧！,作业设计： A.必做题 1.读：有感情地朗读课文。 2.写：抄写文中令你感动的句。 3.做：用实际行动鼓励、关爱身边的人。 B.选做题（任选一题） 1.收集人与人之间互相尊重、关爱的名言 谚语或故事，读一读。 2.给英子写一封回信。,轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去 。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的 。,在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,终于