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文档简介

1、人教版小学科学五年级下册,摆的研究,雨坛学校 王容美,你能为弟弟妹妹设计一个速度快些的秋千吗?,摆,摆锤,摆的快慢可能与哪些因素有关?,摆锤的轻重 摆线的长短,摆锤的研究 我们认为:摆锤越重,摆得越 ;摆锤越轻,摆得越 。,小组分工:计时: 操作: 数数: 记录: 。,摆锤的研究 我们认为:摆锤越重,摆得越 ;摆锤越轻,摆得越 。,小组分工:计时: 操作: 数数: 记录:,温馨提醒:,手扶稳铁架 摆线要拉直 摆时线与铁杆平行 摆幅要小些,不可超过90。 手放摆锤自然不能用力 摆来回算一次 注意安全,不要碰着头,温馨提醒:,摆线要拉直 手放摆锤自然不用力 按表与放手要同时 要及时记录数据 数数时

2、要小声,以免影响别人 注意安全,不要碰着头,实验步骤: 一、分工明确 二、写出假设 三、合作实验并记录 四、讨论得出结论 五、收拾器材,摆的快慢与摆锤的轻重无关,结论,摆线的研究 我们认为:摆线越长,摆得越 ;摆线越短,摆得越 。,小组分工:计时: 操作: 数数: 记录: 。,摆线的研究 我们认为:摆线越长,摆得越 ;摆线越短,摆得越 。,小组分工:计时: 操作: 数数: 记录:,温馨提醒:,摆线要拉直 手放摆锤自然不用力 按表与放手要同时 要及时记录数据 数数时要小声,以免影响别人 注意安全,不要碰着头,实验步骤: 一、分工明确 二、写出假设 三、合作实验并记录 四、讨论得出结论 五、收拾器材,摆的快慢与摆线的长短有关 摆线越长,摆得越慢 摆线越短,摆得越快,结论,摆快慢与什么因素有关统计表,摆的快慢与摆锤的轻重无关。,摆的快慢只和摆线的长短有关, 摆线越长,摆得越慢; 摆线越短,摆得越快。,我的发现,你能为弟弟妹妹设计一个速度快些的秋千吗?,我能解决,同样的秋千,在

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