第1节通过神经系统的调节PPT.ppt

1、在第一节中，我们要传达的兴奋是：调节神经系统、神经系统、中枢神经系统、周围的神经系统、脑、脊髓、脑神经、兴奋。 神经元、神经元细胞、树突、轴突、突起、髓鞘、神经末端、神经纤维、神经：在多个神经纤维集结，外包结组织膜的注意、反射弧、反射、中枢神经系统的参与下，人与动物对体内和外界环境的各种刺激发生的规律性反应。 类型：非条件反射、条件反射、概念：二、神经调节的基本方式-反射、结构基础、脑和脊髓、反射、非条件反射、条件反射、动物在后天的生活过程中通过训练学习逐渐形成例如，狗听见铃声流水，人听见叫声回头，看见梅子止渴动物遗传得到的先天反射。 例如，上吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。 shn、草泥虫可以

2、避开害处，害羞的叶子一接触下垂的合欢白天展开叶子，晚上折叠叶子关闭。 这些是反射的吗？ 思考一下，举几个反射的例子吧！ 我不属于。 只有有神经系统的动物和人体才会反射。 注意：应激性与反射的区别，应激性：机体对外界刺激反应，反射：在中枢神经系统的干预下，人与动物对体内外界环境变化所作的规律性响应。 反射也很刺激。 大部分动物都有反射。 所有的生物都面临着压力。 区别：是否与神经系统有关，只有有神经系统的动物和人体才能反射。4、5、2、3、1、反射的结构基础-反射弧、感受器、输入神经、神经中枢、传导神经、效应器、反射弧的构成：思考和讨论P17第2、3题，如果反射弧的任何环节在结构和功能上有损伤，

3、反射就不能完成.1 .神经元是细胞和突起两个神经元长突起的外表大多被鞘包复，构成神经纤维。 很多神经纤维聚集成束，外面包着结缔组织构成的膜，构成一个神经。 2 .反射弧一般包括5个部分：感受器、输入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 3 .无法至少两个反射活动，例如跳膝反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢(即脊髓)后，到达腹根需要与运动神经元突触结合的大部分反射活动是突触反射，需要参与三个以上的神经元反射4 .青蛙的搔爬反射与脊髓有关，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也与脊髓有关。 (2)思考和讨论、兴奋：兴奋是指动物体或人体内的某个组织或细胞感受到外界的刺激后，从相对静止状态向显着

4、的活动状态变化的过程。 活动3 :神经纤维兴奋的传导和神经纤维兴奋的传导，1、神经纤维兴奋的传导，2、神经纤维兴奋的传导，-、兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，该电信号也称为神经脉冲。结论：兴奋是如何传递给神经纤维的？ (1)静定电位：膜内负电位、膜外正电位、(2)动作电位：膜内正电位、膜外负电位、k流出、Na内流、局部电流、电位差、局部电流、兴奋正向传导，刺激、动作电位、形成、发生、感应、过程：传导特征：双向传导、总结：对神经纤维的至少需要几个？ 在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是以什么样的结构传达的，不过，两个，兴奋是由两个神经元之间的突触构成的。 兴奋在神经元之间是如何传递的呢，

5、图2，突触小体，为什么突触小体中含有很多线粒体，1 .突触小体：轴突起末端多次分支，各小枝末端膨胀成杯状或球状小体。 四、兴奋在神经元之间传递，线粒体可为神经递质的合成和释放提供能量，神经元之间在结构上没有连接，各神经元的突触小体只与其他神经元的细胞和树突接触，该接触部位称为突触。 (突触，2 .突触结构，突触后膜有两种：树突膜，细胞膜简称细胞膜，3 .突触类型：轴突树突，轴突细胞体型突触，突触类型：轴突和树突，轴突和细移动，思考，关于神经递质分泌结构、突触前膜、(4)受体、突触后膜上糖蛋白、(5)作用、(6)去向、后膜兴奋的递质只存在于突触小体内，从突触前膜释放出来作用于突触后膜，只是兴奋或

6、抑制下一个神经元，所以神经元之间的兴奋也就是说，兴奋只能从一个神经元的轴索传递到另一个神经元的细胞和树突，而不能反向传递。 这种单向传输可以有规律地进行整个神经系统的活动。 当传递物产生效应时，它会被酶破坏失活，一次神经冲激会引起一次传递物的释放，一次突触后发生电位变化，然后立即转入安静状态。 有些杀虫剂抑制了酶的活性，使递质不被破坏，递质经常与突触后膜的受体部位结合，连续作用，使神经处于持续冲动状态，不能恢复到安静电位，使动物长时间颤抖，痉挛，甚至死亡。 单向传递、传递方式：传递特征：电信号、化学信号、四、兴奋的神经元之间的传递：方向：前面的神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或细胞，原因：

7、单向、传递物质只是突触电信号、化学信号、快、慢、双向、单向、膜电位变化突触囊泡释放传达物质，思考：下图显示了人体内反射弧的示意图，(1)在人体内，该反射弧神经传达的方向为 单、兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜。、外正内负、神经递质-你知道多少？ (1)产生，(2)线粒体：供体，(3)方式，(4)种类，(5)原理，内质网，高尔基体，胞吐，细胞膜的流动性，作用后被酶分解或清除，迅速，人体神经系统结构图：脑脊髓，中枢神经系统，脑神经脊神经，周围神经系统，五，神经系统的分级调节，1 两者不同。 中枢神经系统是由脑和脊髓构成的，而所谓神经中枢，是指在中枢所神经系统的灰质中，神经元件的细胞聚集而形成的具有

8、一定功能的结构称为神经中枢。2、各级中枢形象、资料分析(教科书第20页资料分析)、讨论、1、成人可以有意识地控制排尿，但不能婴儿，两者控制排尿的神经中枢的功能有什么区别2 .有些患者出现资料3中提到的不受意识支配的排尿情况， 在哪里发生了问题3 .这些例子表明神经中枢之间有什么关系成人和婴儿控制排尿的一次中枢在脊髓，而成人由脑控制。 控制排尿的高级中枢，即脑有问题，低级中枢由相应的高级中枢控制。 (1)神经中枢的分布部位和功能各不相同；(2)相互联系，相互控制；(3)低级中枢由相应的高级中枢控制。 五、神经系统分级调节，六、人脑高级功能，是位于人脑表层的大脑皮质，是整个神经系统中最高级的部位。

9、 对外界的感知和控制除了机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思考等高级功能。 大脑的魔法精灵，人脑的两半球，在功能区分中，大体称为左半球管右半身，右半球管左半身，人脑称为左右两个半球，左半球称为左脑，右半球称为右脑，它们主管的功能有差异。 右脑的功能是感性、直观的思考，这种思考不需要“音乐”、“美术”、“立体感”等语言的参与。 左脑的功能是抽象的概括思维，这种思维必须利用语言和其他符号系统，主管“说话”、“写作”、“修正”、“分析”等。大脑皮质、身体运动中枢、感觉中枢、语言中枢、1、大脑皮质的神经中枢、w区(视运动性语言中枢)、s区这个区发生障碍，不能说话，这个区发生障碍，不能读文字，这

10、个区发生障碍，不能写字，语言区s区：运动性语言中枢(可以看、可以写、可以听、不会说)，h区：听觉性语言中枢(可以看的v区：视觉性语言中枢(可以听、可以写、可以说、不会读)，(Write 该区发生障碍，3、学习、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和经验的过程。外界信息输入(通过视听触觉等)、短期记忆、不重复、记忆是积累和再现所得经验的过程。 短期记忆：神经元的活动与神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的构建有关。 右图为不同记忆的关系，分别如(1)图所示。 (2)外界信息的输入是以和等感觉进行的。原因是，在外部信息输入、忘却、注意、重复、不重复、忘却、永久记忆、(3)背书的情况

11、下，只看不读效果比读好。 (4)我们学习新知识后，不及时巩固就会忘记。 可能的原因是，后者有两条信息输入路线，如果瞬间和短时间的记忆不重复，就会忘记，外界的信息输入、放学后的复习有助于流程的进行。 注意力的集中程度不同。 注意力不集中就会忘记瞬时记忆，集中就会忘记短时记忆、外界信息输入、忘却、注意、重复、不重复、忘却、永久记忆、抑郁症的正确病因不明，患者的大脑内和多数抑郁症多是由遗传、心理、社会环境这些因素的综合作用引起的。 近年来，青少年抑郁症患者人数的显着增加备受关注。 抑郁症的预防：确立正确的价值观和可行的人生目标。 把喜悦融入生活中。 我经常去户外活动。 建立可靠的人际关系。 帕金森病

12、的病因是，患者脑中缺少被称为“多巴胺”的化学物质，如果不能把来自神经系统的命令传达给肌肉，指挥肌肉的工作，就不会出现“手脚不听”的现象。 老年痴呆症患者逐渐出现记忆能力、语言能力和感觉能力下降，大多数患者在发病数年内死于脑力衰竭，但目前医学界尚未找到治愈该病的方法。 尽管如此，专家认为“老化不能避免痴呆”，也就是说可以通过改变饮食、运动、生活方式来预防。 (高考问题： 2006天津)某些药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。 下图是此反射圆弧的示意图。 a、b是神经纤维上的实验部位，c是突触间隙。 以下实验结果证明，该药物在神经系统中具有仅阻断神经细胞间兴奋传递的作用，药物为a，刺激b，肌肉收缩为b，

13、刺激a，肌肉收缩为c，刺激b，肌肉收缩为c，刺激a，肌肉收缩，【答案】a， 下图显示了用突触连接的3个神经元。 现在，在箭头的地方施加强烈的刺激，能够测量动作电位的位置是： a和b的地方，a、b和c的地方，c、b、c、d和e的地方。 当人体发生有机磷农药中毒时，所产生的效果为： a、突触前神经元持续兴奋b、突触后神经元持续兴奋c、突触前神经元持续抑制d、突触后神经元持续抑制b、5，突触后膜具有特异性识别神经递质的物质，该物质的基础为a、糖蛋白b 突触小体完成的信号转换模式为a，电信号为电信号b，电信号为化学信号c，化学信号为化学信号d，化学信号为电信号，a，b，例题：下图为反射弧的构成图(虚线内为神经中枢)，根据图，(1)图中的反射弧的()图中的a，c，d箭头因为() e、b是神经