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文档简介

1、课内外文言文比较阅读,主讲人：李慧,、由原来的课内比较变为现在的课内外比较。 、文言文基本类型 战争类：唐雎不辱使命曹刿论战公输得道多助，失道寡助 山水类：答谢中书书与朱元思书岳阳楼记醉翁亭记 人物传记类：陈涉世家唐雎不辱使命五柳先生传 劝喻类：邹忌讽齐王纳谏公输 治国类：邹忌讽齐王纳谏生于忧患，死于安乐得道多助，失道寡助 、中考题型大家谈。,中考方向,课外文言文阅读技巧：,、快速浏览题目：浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思 、仔细分析标题：大部分标题本身就概括了文言文的主要内容 、结合注释速读全文： 课外文言文文段，一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解

2、文言文的主要内容 .,实战演练 劝喻类 5、共同点：都采用了委婉劝谏的方式，使人容易接受。 更欣赏晏子:晏子没有从正面指责景公，而是从维护他的根本利益出发，正话反说，顺着他的话进行劝谏，列出烛邹的三条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的. 更欣赏邹忌：有胆有识，有自知之明，能从生活中总结道理，现身说法，巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王醒悟，从而纳谏除弊，兴国安邦。,劝喻类比较点： 、劝喻方式 、劝说的目的 、劝说内容 4、劝说效果 5、相关的拓展延伸,人物传记类 常见题型：,4甲乙两文都通过语言描写来刻画人物，甲文了记叙了唐雎与秦王 针锋相对的斗争过程 。乙文记叙了

3、晏子用机智幽默的语言使楚王自取其辱。 4乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王轻慢无礼。那么甲文中唐雎的“挺剑而起”是因为秦王骄横狂暴。,5.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？ 5晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。 5晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？ 晏子：机智幽默、善于辞令、勇敢的维护国家权益。 唐雎：机智勇敢、威武不屈、大义凛然的拼命精神 。,6结合选文，请你对 楚王这个人物简要评价。 6.读了【甲】【乙】两文这些“士”的故事后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格 楚王：自作聪明，仗势欺人，傲慢无礼。 士：热爱国家、勇敢无畏、责任感强,人物传记类比较点： 、写作手法 、人物形象 、写作内容 4、相关的拓展延伸,集思广益大家谈,战争类：唐雎不辱使命曹刿论战公输得道多助，失道寡助 山水类：答谢中书书与朱元思书岳阳楼记醉翁亭记 治国类：邹忌讽齐王纳谏生于忧患，死于安乐得道多助，失道寡助,战争类： 1、取胜的原因 2、人物形象 3、战争性质4、写作内容 山水类： 、表达方式、写作手法、表达情感4、写作内容 治国类： 1、治国的道理 2、表达方式或论证方法3、写作手法4、写作内容 劝喻类

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