20.3综合与实践体重指数.pptx

1、20.3综合与实践 体重指数,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球,梁启超,少年是中国的未来，处于青少年时期的我们怎么理解这里的“少年强”呢？,你健康吗？,据报载：截止2017年，18岁及以上居民超重率为30.1%、肥胖率为11.9%;6-17岁儿童青少年超重率为9.6%，肥胖率为6.4%，而且这些数据均呈上升趋势.肥胖已经成为困扰当今医学界的四大医学问题之一，如果不加以重视，对人的身体健康危害较大.,20.3综合与实践 体重指数,肥胖量表,世界各国肥胖量表,世界各国肥胖率,202

2、0年8月6日星期四,8,肥胖的危害,世卫组织专家估计，全球范围内，44的糖尿病患者、23的缺血性心脏病患者和某些癌症7%41%的患者病因，都可归咎于超重与肥胖.据统计，每年至少有260万人因体重过重或肥胖而死亡.,2020年8月6日星期四,9,研究表明：体重在正常范围内，患各种疾病的危险性小于消瘦、超重和肥胖，那么你知道什么是正常范围内的体重吗？目前国际上有多种标准来衡量体重是否在正常范围内，这里只介绍其中比较常用的一种标准.,同样,太消瘦也易患各种疾病.,通过你搜集的信息，体重指数的公式是什么？它和哪些量有关？,2020年8月6日星期四,10,设某人的体重为m kg,身高为h m,我们把 的

3、值称为体重指数（BMI），下表给出了体重状况对应的体重指数范围.,新知探究,壹,问题：为了解我班（24人）的体重状况，统计消瘦、正常、超重和肥胖的人数各为多少，你打算怎样做呢？,2020年8月6日星期四,11,新知探究,壹,2020年8月6日星期四,12,（体重/kg,身高/m）,（1）根据我班（24人）的人数制作统计表,收集每位学生的体重、身高数据；,2020年8月6日星期四,13,（1）根据我班（24人）的人数制作统计表,收集每位学生的体重、身高数据；,（体重/kg,身高/m）,（2）根据上表数据计算出每位同学的体重指（BMI）;,2020年8月6日星期四,14,（2）根据上表数据计算出每

4、位同学的体重指（BMI）;,2020年8月6日星期四,15,（3）列出体重指数的频数分布表，统计体重指数（BMI）落在不同范围内的学生数；,2020年8月6日星期四,16,（3）列出体重指数的频数分布表，统计体重指数（BMI）落在不同范围内的学生数；,2020年8月6日星期四,17,（4）画出频数直方图，通过频数分布表和直方图，你得出了哪些信息？说说我班学生的体重状况怎样？,2020年8月6日星期四,19,（5）将我班的BMI状况与其它班的状况进行比较.,其他班级学生的体重、身高数据；,2020年8月6日星期四,21,（体重/kg,身高/m）,其他班级每位同学的体重指数（BMI）;,2020年8月6日星期四,22,我班,其他班,（5）将我班的BMI状况与其它班的状况进行比较，简要的说明你得出的主要结论：,根据我班的BMI状况，请你估计全年级300名学生的消瘦、正常、超重和肥胖的人数各有多少名？,2020年8月6日星期四,25,新知拓展,贰,请你根据本节课的探究，说说你的感受.,2020年8月6日星期四,26,课堂小结,叁,（1）测量你的家人的身高体重，计算出他们的体重指数，并判断他们的体重情况； （2）查找和搜集相关资料，课下进一步了解引起消