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文档简介

1、,草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 高鼎(清)村居,风筝鲁迅,学习目标,朗读课文，积累基础知识，整体感知课文内容。,第一阶段： 基础知识积累,鲁迅(1881-1936) 两句诗？,风筝选自散文诗集 ， 作者 原名 ，字 ，是我国现代伟大的无产阶级 家， 家， 家，著作有杂文、小说、散文、诗歌等。除大量的杂文集外，代表作品集还有散文集 ， 短篇小说集 散文诗集 等，收在鲁迅全集里。中篇小说 是中国第一部现代白话小说。,狂人日记,野草,周树人,文学,思想,革命,呐喊,鲁迅,豫才,彷徨,野草,朝花夕拾,苦心孤诣 模样 蜈蚣 惩罚,伶仃 嫌恶 可鄙 虐杀,什物 惊

2、惶 诀别 丫杈,sh,hung,ju,ch,lng dng,xin w,b,n,y,m,w gng,chng,读一读,1、孤独，没有依靠。 2、人瘦弱，面色不好看。 3、 厌恶。 4、可以拿来取笑的资料。 5、令人鄙视。 6、 形容忽然醒悟。 7、费尽心思钻研或经营。,伶仃 憔悴 嫌恶 笑柄 可鄙 恍然大悟 苦心孤诣,根据意思写出词语,第二阶段： 整体感悟,不是,1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？,线索,2、“风筝”在课文中起什么作用？,3、作者看到“远处有一二风筝浮动”感到“惊异和悲哀”，这是为什么？,故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。 见到风筝，

3、就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁“悲哀”。,4、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”， 具体指什么？,这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。,5、为什么说不许弟弟放风筝是“对于精神的虐杀”？,“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。所以说不准游戏，无异于虐杀儿童天性。,课文记叙了“我” （ ）了弟弟的（ ），后来“我”知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ），“我”的心只得（ ）。,6、梳理课文内容。,错了,风筝,不记得了,沉重着,毁掉,主题归纳,这篇散文，以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁

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