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文档简介

1、,13、叶圣陶先生二三事,RJ七年级语文下册,叶圣陶,江苏苏州人,原名叶绍钧,字秉臣,后字圣陶,著名作家、编辑家、教育家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作有童话集稻草人,长篇小说倪焕之等。,走近叶圣陶,张中行,(19092006年),原名张璇,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。,作者简介,二、自学指导(一)预习与交流,1.朗读课文,圈画文中生字词。,累赘,zhui,拖沓,t,颠沛流离,din pi li l,搀和 冗(rng)长 著作等身 不耻下问 颠

2、沛流离 拖沓,创设情境 预习检测,(文章、讲话等)废话多,拉得很长,含贬义。 形容著作极多,叠起来能跟作者的身高相等。 掺杂混合。 比喻谦虚好学,不介意向学识和地位都不及自己的人请教 生活艰难,四处流浪。 形容做事拖拉 。,自学指导(二)合作与探究,(一)整体感知,细读课文,了解本文主要内容,并思考下列问题: 1.课文写了关于叶圣陶先生的几方面的内容?,【交流点拨】两方面:待人宽;律己严。,2. 请理清文章的思路。,【交流点拨】 第一部分(第1段):叶老去世自己内心的悲哀。 第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分(第3-5段):详写叶圣陶先生待人宽的一面。 第四部分(第

3、6-8段):详写叶圣陶先生律己严的一面。 第五部分(第9段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。,略读文章思考: 文章记叙了叶圣陶先生的哪些事迹?从中可以看出他是一个怎样的人?表现了他怎样的品德?,自主学习 合作交流,表达提示: 文章通过.(事件)向我们展示了一个.的叶圣陶先生(形象),表现了他.的品德。,本文通过记叙(夹叙夹议)叶圣陶先生的二三事,用平实朴素的语言塑造了一位宽以待人,严于律己的忠厚长者的形象,表现了作者对叶圣陶先生 的尊敬爱戴和怀念之情。,精讲点拨,再次略读课文,勾画出文中评价性的语句,并对照所记叙的事情谈谈你的看法。如果去掉评价性的语句,好不好,为什么?,叙议结合的好处:使句子或文章显得更有说服力,更真实、更能抒发作者强烈的情感。,作者在第一段说“心里立即罩上双层的悲哀”。这“双层的悲哀”的含义是什么?,【交流点拨】 “双层的悲哀”的含义:小处说,“我”在除夕夜这个喜庆的日子里,失去了一位相交多年、感情深厚的老师及朋友。表达了张中行对叶老的尊敬与爱戴。 大处说,中国的文学界和教育界,失去了一位坚守语文主张的著名语文学家;,学习本文之

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