语文人教版八年级下册山容水意 笔墨传情.ppt

1、“山让水用文字和墨水表达感情”吕福祥，潍城实验中学，2020年8月7日，学习目标，1 .学习文章要掌握景物的特点，从多个角度有序地描述它们，并指导自己的写作。2.品味和积累写景的优美语言，学习和掌握借景抒情和情景交融的写作方法和规律。3.理解课文中包含的思想和感情。名人带路，文学欣赏方法，文学欣赏方法。1.因为三峡长达700英里，两岸都有山。藏在太阳下的落基山脉，在午夜从亭子里看不到日出。三峡2号，雾会停，鸟儿会尖叫；夜色渐暗，鳞片在下沉，跳跃着。感谢中树树，3。在春天和冬天，它是一个汹涌的绿色水池，倒影清晰。这里有许多奇形怪状的柏树，悬挂的泉水和瀑布，飞来飞去，哗哗作响，清朝是壮丽而有趣的。

2、三峡4号，一千个声音静了下来，但剩下的钟声敲响了。5.蝉的声音使森林变得安静，而托纳米亚马却很安静。在庭院下面，如果积水是清澈的，水中的水藻和杂草会交叉，竹子和柏树的影子会被覆盖。城天寺夜游5。水给你带来了家的感觉，把你的船划了300英里。在荆门渡口向朋友告别。水是淡绿色的，有数千英尺深。你可以和鱼和石头一起游泳。如果凶猛的海浪冲过来，他就会冲过来。用朱的书吹柳风不冷，哪个好，像母亲的手抚摸你。风带着一些新翻土的味道，混合着青草的味道和各种花的香味，这些都是在微湿的空气中酝酿出来的。鸟儿在鲜花和嫩叶中筑巢，它们很快乐。给朋友打电话展示了他清脆的嗓音和婉转的歌唱，这与微风和流水很协调。牛背上那个

3、木头人的短笛整天响个不停。朱自清春，摸，闻，听，总结，1。正面描述和侧面对比的结合。2.动态和静态的结合。3.巧用修辞。4.从不同的层次和角度进行描述。写风景，1。按顺序描述，有组织地写下风景；2.用修辞手法书写景福形象；3、动静结合，写景有魅力；4、融入感情，写出浪漫的一幕。写风景，1。按顺序描述，有组织地写下风景；2.用修辞手法书写景福形象；3、动静结合，写景有魅力；4、融入感情，写出浪漫的一幕。我有一支很棒的钢笔，这是锦上添花。我要求我恰当地运用我在这节课中学到的写作方法，在对景物的抒情描述中修改片断，突出景物的特征，融合景物。教学楼中间有一个鱼塘，池塘中间有几朵花。池塘里有许多鱼，大多

4、数是红鲤鱼。鱼塘周围有各种各样的树，它们开花时特别美丽。2.你一进校门，就会看到一些鸽子在这里玩耍。要求：自我修改。在小组内交流并推荐优秀作品展示。我有一支很棒的钢笔，这是锦上添花。我要求我恰当地运用我在这节课中学到的写作方法，在对景物的抒情描述中修改片断，突出景物的特征，融合景物。它们很拥挤，有些浮在水面上，有些从水里出来，有些被卷起来。高高的荷叶就像一个穿着舞裙的优雅女孩。漂浮在水面上的荷叶就像碧玉盘。偶尔，几只青蛙跳到荷叶上，溅在玉盘上打滚。在荷叶的掩护下，出现了几朵莲花。有些像玉一样白，有些像霞一样粉。白色就像一个女孩的嫩皮肤和无瑕的白雪。再看粉红色，我不知道它是被天空中的晚霞映红了还是害羞了。他们可以说是“出淤泥而不染，清而无邪”。你看，含苞待放的女孩真的像一个害羞的小女孩，拒绝向人们展示她的笑脸。像一个纯洁的女孩一样半开，双手捧着她的脸。当它盛开的时候更令人感动。她对人们笑得很美。有几十个白色的p他们的羽毛像天鹅绒围巾。它们摸起来又滑又舒服。读诗，背单词，体会爱情的魅力。1.毛泽东的水调歌唱头游泳。2.刘禹锡看洞庭湖。3.韩愈的春雪。4.西湖诗，林升题名，临安府，杨万里，出来到静池寺送林子芳苏轼喝楚青后的雨。5.刘勇看着海潮。如果你想接近山川，你必须带着虔诚和三分钦佩来阅读产品。只有热爱生活、热爱自然、热爱才华的人，才能读懂山