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看图找关系,执教:黄土小学 蒋小波,义务教育课程标准实验教科书(北师大版)五年级上册,教学过程,问题情境,思考: 、你是怎样观察这幅图的?,2、你从图中获取了哪些数学信息?,()公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了 ()分 ()在第分内,汽车行驶速度从提高到 ( ) 米分 ()从( )分到( )分,汽车行驶速度在增加 ()从( )分到( )分,汽车行驶速度在减少 ()从( )分到( )分,汽车行驶速度保持不变, 是( )米分,4,400,0,1,3,4,1,3,400,(1)你是怎样观察这幅图的?,(2)请你当公交车的小司机给大家介绍一下 这辆公交车的行驶情况。,墨香书店淘气包马小跳销售情况,1、小明的父母一起出门散步,走到读报栏后,小明的母亲独自返回家中,小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图,哪一幅描述的是小明父亲的行为,哪一幅描述的是小明母亲的行为?说说你的理由。,对比法,学校教学楼有四层。五(1)班的同学第一节课到三楼上数学课,第二节课到二楼上美术课,第三节课到四楼上音乐课,中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这件事?,排除法,时间,楼层,王老师上午有3节课,上课的教室在同一个教学楼下面这幅图描述了她上午上课直至 中午吃饭
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