语文人教版八年级下册俗世奇人课件.ppt

1、第二十课，俗世奇人，第二卷第八年级的R，介绍了一个新的教训，王淑媛，一个熟练的雕塑家，可以雕刻的桃核，不是充满英寸成船，生动地再现了苏轼在赤壁划船的故事在月球上；林嗣环作品中的腹语艺术家仅仅依靠一张桌子、一把椅子、一把扇子和一把尺子，创造了一个家庭从梦中醒来到睡着的无数场景和一个火灾场景。太神奇了！太棒了。今天我们又要看到两位高官，一位是泥人张，另一位是冯骥才的满嘴好言的羊巴。冯骥才，当代作家、艺术家、民间艺术工作者，浙江慈溪人。他的作品，无论是人们记忆中的、山川送来的，还是谈及文学艺术的，都充满了美好的情感和高雅的情趣。它们因内容哲学、知识和激情的魅力而引人入胜。作品手法熟悉，笔法潇洒，情感

2、从民族精神气质中挖掘。因此，阅读是有意义的，有意义的。他是小说一个人和李丁星的作者，神灯的前传，三岔口的作者！吃肉()萎蔫()眼睛()善于()成长()年少轻狂()采摘()瓢()罗()戳()流()高墩()天()”()痰()，NIN，“恐惧，恐惧。用你的手指或小东西挖，或吝啬。最初指的是在合适的场合表演的老流浪艺术家。有机会后，偶尔加入其中的乐趣。描述人的顺利生活，用一切来对待人。看风，启动舵柄。比喻看到势头或看别人的眼睛。比喻，圆滑。形容知识浅薄，知识不广。指的是熟悉他人的经历。话说释疑、通观、泥人张，哪两个字主要写在文字里？他们的特点是什么？情节中的两个主要人物是张海武和泥人张。清楚：他的智慧

3、。从他与海彰武的较量中，他的“奇异”还表现在他的冷静、技巧和沉着。面对无端的侮辱，他以自己独特的方式主动反击，一举获胜，令人钦佩他的智慧和工艺。除了描述泥人张高超的技艺外，他的奇诡又表现在哪里呢？在人们的手工技艺之路上，“泥人斗士张”们捏的泥人名列第一。此外，没有第一，第二，第三。很明显，作者的确使用了夸张，这是民间文学中非常常见的手法。这种夸张实际上是在突出“泥人张”的超凡技艺，远远超出了他的同龄人。通过如此强烈的夸张，作者可以给读者留下深刻的印象，获得更好的表达效果。句子分析，海彰武还在那边玩得开心。泥人张一定是在他手里的泥巴上发现了这些字。字“寻”源于海章武的“寻乐”，而“寻”字，寻也。

4、海彰武拿泥人张取乐，泥人张发现海彰武“取乐”时的丑态，把它捏进泥人。“寻人”一词表现了泥人张以其人之道还治其人之身的智慧，同时也表现了海彰武的可笑之处。如果换成别的动词，就只有泥人张的动词，看不出他的“强攻”和“机智应对”。泥人张，海掌吴泥人张，在金山赢得了丰富的将军，正义的儿子是强大的。单手泥人非常棒，而且卖得很便宜。海彰武沉着能干，猖狂傲慢，艺术高超大胆。结构被梳理和扩展。作者在泥人张中写道：“工匠靠双手吃饭，他们问谁？谁害怕？”鉴于社会现实，你认为作者关于做人做事的观点可行吗？课堂总结，作者开门见山。简单介绍了几句后，我切入主题，这是一场关于个性和智慧的竞赛。面对海彰武的挑衅，人们都在等

5、着看泥人张灿如何“报答”。所以这个故事有悬念。泥人张的回归也很奇怪。鞋子上沾着泥，他一脸怒气地做了张武的头，第一回合就结束了。但后来海彰武侮辱了泥人的长手艺，这个泥人张没有回应，但后来的“奖励”更惊人，“便宜卖海彰武”，他一句话没说就出其不意地赢了。虽然情节简单，但却是曲折安排的。有一个良好的口碑，并简要描述文本的主要内容。哥哥的生意蒸蒸日上。nave很生气。一个聪明的回答：中殿有着著名的声誉。为什么哥哥的生意蒸蒸日上？1.杨琦的手艺不错；茶汤的精细生产工艺；2.杨巴的嘴很好。请仔细阅读第714段，并回答以下问题。这部分首先描述什么？正厅大人去看戏了，杨琪和杨霸奉茶。纳夫大人此时的心理是什么？

6、请用一个词来概括它。当凉爽的教堂里的大人看到杨琪送来的茶汤时，发生了什么事？李鸿章此时心想中堂大怒？在“啊”之后，“上面有这么多脏东西！”“哼”之后，“这太离谱了！”深入探究，当李的情绪由“淡然”转为“愤怒”时，作者是如何营造这种紧张气氛的？李描写欣赏莲子的祥和气氛，“打落”、“飞来飞去”、“扔得满地都是”，以及所有官员的“惊呆”和“杨起杨八慌忙跪下”，铺路、摆阵、摆阵，对杨八有什么心理描写？这是芝麻，不是脏东西。我无知，无知，没有解释。我承认这是肮脏的事情。说说看，杨巴是怎么拯救这一天的？请仔细分析一下杨巴的话。杨巴的话：“正厅主，冷静点！小人物不知道正厅不喜欢碾碎的芝麻，这让大人很恼火。大

7、人不记得小人了，这次他们放过了小人，将来一定会改变过去的！”不知道，不喜欢吃的是“不知道”，前文明说“猜”，但这里说“不知道”；第二，“我不喜欢吃”。前文明说中堂主“不知道”，但在这里他说“我不喜欢吃”。这样，有两大好处：一是明确告诉李，这是“碾碎的芝麻”，不是脏东西；第二是为了挽回李的面子。既不是芝麻也不是芝麻，而是“我不知道”和“我不喜欢吃”，这立刻解决了紧张的局面。难以探究的是，作者是如何展现杨八的好嘴的？1.在故事的开头，我不写杨巴，而是从赞美杨琦高超的技艺开始；把第五段中的“但是”改为“但是”，使人明白杨起是为了衬托杨八而写的。2.在紧张的环境中，杨霸的“敢说”、“巧说”和“快说”显

8、示了他的好嘴皮子。3.正厅主没有喝茶喝汤，而是给了他一个奖励，表明正厅主欣赏杨八的好嘴，并从侧面肯定了杨八的好嘴。4.在故事的结尾，杨琦的葬礼被用来对比杨八的名声，肯定杨八的好口碑。说得好的杨吧，要敢说得巧，说得快，要勇敢，聪明，聪明，聪明，聪明，梳理结构，总结课堂。作者以“引主人公设悬念、出现危机、及时应对危机、扬名天下”的巧妙构思，赞扬了扬巴的机智和世故，这并非出于纯粹的道德判断。在旧社会，民间艺术家处于社会的最底层，在谋生的过程中，他们经常遭到来自四面八方的鄙视、排斥、剥削和挤压。这种生存压力促成了小人物特殊的生存策略。杨霸的圆滑、两面性、多才多艺等性格与其说是他性格中的弱点，不如说是他

9、处理生存环境的特殊策略。作者大多用口语讲故事，也有不少使用天津方言的词语，凸显了当地文化的特色和魅力。语言极具表现力。比如说，泥人张捏了海彰武的头之后，“他把泥球戳在桌子上”，这个“戳”字表现的是泥人张内心的愤怒，这个字真的比较简单。人物语言的个性化。李鸿章在语言表达上与底层工匠有很大不同。李鸿章的普通话夹杂着白字，这与杨巴跪下后的忏悔形成了非常有趣的对比。什么是生动的故事和完整的人物？是的，这是语言。说到语言，有很多地方我们可以学习和借鉴。想想你周围是否有这样一个奇怪的人，把他的传奇故事告诉每个人并记录下来。生活是一种语言，它向我们传递一些真理。如果我们以另一种方式学习，我们将无法生存。叔本

10、华，首先，读好课文，想一想“泥人张”、“杨琦”、“杨霸”的“怪”在哪里，给你留下了什么印象。这三个人都有自己独特的技能，各有各的一套。“泥人张”沉着、干练，面对别人的羞辱时沉着冷静，他的情绪是无形的。他有一个计划，而且他是一个迟到者。面对无端的侮辱，给他自己的方式。他是个奇怪的人，性格内向，反应容易。“杨霸”是全能的，有着聪明的心和嘴。面对李的怒火，他能够迅速做出反应，照顾正厅的面子，让正厅明白自己的意思。最后，他用一双聪明的嘴唇赢得了奖励和声誉。他是一个灵活聪明的人。杨琪又胖又黑又诚实。杨巴成名后，他并不为自己的名字而嫉妒，也不为利益而战。例如，文章开头就指出杨琦是个诚实的人。品尝下列句子，

11、试着找出语气、语调和音量，并讨论括号中的问题。在人们的手工技艺之路上，捏泥人的“泥斗士张”名列第一。此外，没有第一，第二，第三。(作者说张的泥牛阵“有第一，没有第二，第三在十万里之外”，这样说是不是太夸张了？你如何理解夸张的作用？)，虽有夸张之嫌，但同时也说明“铁打张”的手艺的确是天津魏其他同行所无法比拟的。如果你只写“技巧高于一般人”，那么文字就太平淡了，用了强烈的夸张手法后，可以给读者留下深刻的印象，获得良好的表达效果。海彰武仍然玩得很开心。泥人张一定是在他手里的泥巴上发现了这些字。你如何理解句子中的“寻求”这个词？试着把它变成其他动词，看看表达效果有什么不同。)，“找”，找也是。摘要：张海武对“泥人张”的调侃，显示出张海武的性格低人一等，为后面的“泥人张”在“取乐”时“发现”自己的失态并捏成“泥人”铺平了道路。三分活，七分说，死人说活，坏掉的东西变成好东西，买卖双方的大部分努力都在嘴里。这个句子在句型上有什么特点？表达效果是什么？)、对仗工整。它突出了良好的口才对买卖的重要性，并为杨坝的后期出现铺平了道路。“三分话，七分话”，印证了李鸿章后来把芝麻当成粪土的错误，如果不是杨霸的张巧嘴，杨佳的茶汤是美味的，李鸿章可能不会放过杨琦和杨霸。“大多数交易员的功夫都在他们嘴里。”杨霸不仅用一张