七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil（第1课时）Section A（1a-2b）教案 （新版）人教新目标版_第1页
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文档简介

1、第三单元这是你的铅笔吗第1类1a-2b节教学目标首先，知识和技能新单词：铅笔，钢笔，书，橡皮，尺子，铅笔盒。结构：这是你的吗.是的，它是。不，它不是。这是她的/他的。二、过程和方法阅读、倾听并进行对话第三，情感态度和价值观锻炼学生的交际能力。激发学生学习英语的兴趣。教学重点新单词：铅笔，钢笔，书，橡皮，尺子，铅笔盒。结构：这是你的吗.是的，它是。不，它不是。这是她的/他的。教学困难发展交谈的能力。教学导航运用直观教学法让学生学会单词和对话。学会导航合作与交流的学习方法。教学准备PPT .教学过程步骤1:预热这部分的重点是引出本单元的主题：课堂中的事物，了解学生对课堂中物体的英语表达的熟悉程度，

2、充分发挥他们的想象力。同时，培养学生的口语能力。活动步骤：师生互动。老师通过聊天来复习日常交流术语。早上好！你叫什么名字？我的名字是.很高兴见到你。我也很高兴见到你。你好吗？很好，谢谢。你呢。我也很好。你的电话号码是多少？S:是6764-1632。T:谢谢。没关系。然后从不同的学生那里收集一些文具，如铅笔、钢笔、书、橡皮、尺子、铅笔盒、背包、笔记本等。并说一些简单的英语，如：我需要你的帮助。/我可以用/借你的吗./谢谢您的.等等。自然创造出一个英语场景。考虑到有些东西学生可能不会随身携带，老师可以在课前做一些准备。把这些东西放在盒子或袋子里，然后一个接一个地拿出来，学习单词和句型。步骤2:练习

3、1a匹配单词在第一个环节的基础上，教师用插图或实物卡片让学生把单词和实物联系起来，复习一些单词，学习一些新单词。完成1a并检查答案。听录音并编号出示黑板上的结构，让他们跟着老师读这/那是你的/她的/他的铅笔吗？是的，它是。不，不是。让学生听录音，完成1b。创造自己的对话练习并模仿对话(1c)来识别项目。学生两人一组编对话。当学生参与语言活动时，老师检查进度并帮助他们。听一听，做一做1.播放2a部分的录音让学生听，通过听录音引导学生熟悉铅笔、钢笔、书、橡皮、尺子、铅笔盒等物品的名称，从而完成2a部分的教学任务。2.完成2b的教学任务。指着盒子里的单词大声朗读。播放录音机，检查答案。发音提示：提醒学生一般问题的语调。步骤6:家庭作业把新单词写在他们的练习本上。在教室做的功课听对话，根据内容判断下列句子是对的还是错的。()1 .这是一个棒球。()2 .那是一台电脑。()3 .这是他的笔记本。()4 .那是她的钥匙。()5 .这是她的戒指。参考答案：1 .T 2。F 3。T 4。T 5。T教学反思有些学生的口语表达能力需要提高。在课堂上，

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