语文人教版八年级下册《海燕》优课课件.ppt

1、,海燕,高尔基,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,作者简介,高尔基（ 1868 1936 ），俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”.（列宁） 出生在一个木匠家庭， 4 岁丧父， 10 岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材他创作了长篇小说母

2、亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学和剧本小市民等,高尔基,海燕是一首散文诗，散文诗是一种文学的体裁 ,它是富有诗意的散文 . 选自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分.海燕发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。,作品介绍,高尔基写这首诗时正是俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。,他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章.

3、作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 .,Shn yn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,hung,hung,xi,h,注音,整体感知,看画面，听朗读，谈感受。,我觉得这是_的海燕，从“_”可以感受到。,碰、穿过、冲、掠起,黑色闪电,大笑、号叫,两次叫喊 ,勇敢、锐不可当,矫健,乐观、坚定,豪迈,海燕的性格特点,海燕是一个 的形象。,矫健勇猛 自信乐观、斗志昂扬、坚强无畏,文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？,品读赏析,飞窜躲藏呻吟 恐惧胆怯,反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。,对比,按照要求填写下列表格:,飞翔渴望飞舞呼唤 勇敢无畏,理清结

4、构,文中描写了三个场景： 第一幅，从“在苍茫的大海上在泛起白沫的大海上飞翔。” 第二幅，从“乌云越来越暗雷声轰响” 第三幅，从“一堆堆乌云让暴风雨来得更猛烈些吧！”,层层递进 气势磅礴,整体把握文章结构,（ 1-6 段）,（ 7-11 段）,（ 12-15 段）,暴风雨将来，海燕对暴风雨的渴望。,暴风雨迫近，海燕迎接它的到来,暴风雨即临，海燕发出胜利的预言,说明当时的俄国反动势力猖獗，革命与反革命的斗争激烈。,1、环境变化说明了什么？,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一

5、形象。,写环境对写海燕有何作用？,文中的海燕、海鸭、海鸥、企鹅仅仅是几种海鸟吗？ 狂风、乌云、雷声、闪电、暴风雨仅仅是几种天气现象吗？,本文写于1901年。当时的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变,趁机渔利。高尔基这位勇敢的革命斗士,为了赞美无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸，就写下了海燕这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。,作者为什么不直接赞美革命者，而是借赞美海燕赞美革命者呢？,沙皇疯狂地镇压革命，直接赞美革命者容易受到迫害。,象征：借用某种具体形象

6、的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。包括以物喻人、借物抒情等。,象征意义练习,海燕,海鸭等,暴风雨,大海,乌云 狂风,象征迅猛发展的革命运动,象征人民,象征反动势力,象征无产阶级革命先驱者,假装革命和害怕革命的人,写作上其他特点：,对比、烘托手法,用箭头把相对应的项连接起来,正是在海燕精神的鼓舞下，俄国革命者先后掀起了二月革命和十月革命的风暴，一举推翻了沙皇统治，使盘踞俄国政坛三百多年的罗曼诺夫王朝最终覆灭。让我们齐读课文最后三段，感受海燕精神的伟大，感受高尔基为俄国革命者吹响的战斗号角。,暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更