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文档简介

1、小溪流的歌,严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高，这些作品都收集在严文井童话寓言集里。,作者简介,生字学习,挠 嗓 拐 截 愉 歇,no sng gui ji y xi,闸 蓄 洪 怨 泡 锈,zh x hng yun po xi,积蓄： 汹涌： 富足： 兴致勃勃： 无穷无尽：,积存。,水猛烈地向上涌或向前翻滚。,丰富而充足。,形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。,没有穷尽，这里形容数量极多。,词语解释,自由朗读课文，找出小溪流逐步成长的四个阶段，并找出每个阶段的歌声特点、力量表现及它碰到的阻碍者。,整体感知,小溪流,小河,大江,大海,成

2、长阶段,歌声特点,力量表现,小溪流,小 河,大 江,海 洋,哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。,沙声地歌唱。,低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。,强烈地向着四方欢唱。,推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。,翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。,掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。,他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。,劝阻者,枯树桩 枯黄的 草,乌鸦,泥沙,沉船,“为什么呀？我可不想停留！ ”,小溪流,“为什么？我可不想停留！”,小河,“不！我不能停留！”,大江,“休息？那可不成！”,大海,问题思考,1、小溪流唱的歌是一首什么样的歌？ 小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首坚持前

3、进，决不放弃的歌；一首在前进中不断发展壮大的歌；一首在前进中不断成长的歌。,2、在小河、大江、这两部分中，分别找出表现小溪流精神的句子，有感情地朗读然后说说小溪流的精神是什么？ 小河:进取、百折不挠 什么也阻止不了他的前进。前面有石滩阻碍他，他就大声吼叫着冲过去。 大江:奉献、无尽无止 他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。,语言赏析,“小溪流就这样不知疲倦地奔流、奔流”，“小河就这样奔流，不断向前奔流”，“大江就这样奔流，不断向前奔流”，“他奔流着，奔流着，永远向着前方。”这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作用？ 作者有意识地把小溪流当作一个欢快活泼的

4、儿童来写，使文章充满了童趣。这些词语形象传神，生动有趣，极大地增强了这篇童话的吸引力和可读性。这些语句，既有力地串连着各部分内容，又反映事物的发展，暗示成长的主题。,写作特点,1、把自然界的事物社会化。 2、词语形象传神，生动有趣，富有表现力。 3、相似语句间隔反复出现，语序和词语稍加变化后的句子又出现，在写作时值得借鉴。,文章总结,从表中可以看出，小溪流成长的不同阶段，“歌声特点”和“力量表现”都在发生着变化。随着“小溪流-小河-大江-海洋”的发展轨迹，它的力量越来越强大、越来越雄浑浩阔，声音也在相应的改变，由低沉而洪亮，这些描写刻画都符合事物发展变化的特点，因此抓住事物的特征进行描绘，使塑造的形象更具体、更形象，也是童话常用的手法之一。,希望同学们也能像小溪流一样在成长的过程中不断发展壮大！

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