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文档简介

1、,人教版 新课标 初中语文 九年级 现代文阅读训练 难点突破 主讲人：赵霞 工作单位：济南市长清第七中学,1、理解某句话含义。 2、分析重点语段的作用。 3、构思和写作方法方面的见解和发现。,考点,回顾旧知识,对比和欲扬先抑的区别,对比 孔乙己丁举人孔乙己 欲扬先抑 阿长与山海经 讨厌敬意,21、结合全文内容，谈谈你对结尾划线句“ 温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根”的理解。 （4 分） 这句话是说温馨的小书屋不存在了，却在我的心里永远不能消除。（1分）文中指温馨的书屋虽然已经变成了商业性很强的书店，（1分） 但是那间静逸雅致、 充满书香的书屋却在作者心里久久不能忘怀， 表现了作者对书屋

2、的喜爱不舍之情。（2分）,心中有间小木屋 （句子理解）,句意（言外之意）+内容分析+表达作用（人物形象、作者情感）,22、文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。 （4 分）示例： 运用对比的写法。（1分） 本文前半部分写了“静逸、雅致、可人的书屋”由于种种原因没能驻足欣赏，后来再去时已被一家充斥着商业气息的书店代替，（1分） 通过前后对比，突出了小书屋的静逸、雅致、可人及作者对书屋的喜爱与难忘，表达了作者对回归宁静阅读的向往和不舍之情。（2分）,心中有间小木屋 （构思和写法）,构思和写作方法+结合内容分析+表达作用（形象、情感、行文）,21、分析文章结尾

3、最后两个自然段的作用。（4分） 内容上，突出了父亲清白做人的品格对我的深远影响。表达了作者对父亲的景仰和教导之恩的感谢之情。（2分） 结构上，总结全文，使文章结构完整,深化主题 。（2分）,白纸的传奇 （段落作用）,内容上的作用+结构上的作用,失分点,句子理解、段落作用、构思和写法: 1、答题层次方面缺少答案得分点序号。 2、情感方面缺少对文中重点句子、词语的揣摩、品味。,练习 白纸的传奇 （构思和写法）,22、文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分） 示例1： 插叙的写法。（1分） 文章-段插叙了父亲当年逃亡回乡时只带白纸回来的经历， （1分）使

4、文章内容更充实，人物形象更丰满， 突出了父亲清白做人的品格和对孩子前途的希冀。（2分） 示例2： 线索。 （1分）文章以“白纸”为线索，写了父亲带回“白纸”、我爱用“白纸”、父母影响我做“白纸”一样清白的人， （1分） 表达了作者对父亲“清白做人”的景仰和教导之恩的感谢，围绕它组织文章材料，文章浑然一体。 （ 2分） 示例3： 对比的写法。 （1分） 文章第段将父亲与同事逃亡时所携带之物进行对比， （1分） 突出了父亲清白做人的高尚品格， 表达了作者对父亲的景仰之情。 （ 2分） 构思和写作方法+结合内容分析+表达作用（形象、情感、行文）,表现手法,小说散文 构思写法 并不难 插叙线索 托物言志 最常见 开头铺垫 结尾应题 看句段 先抑后扬 对比衬

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