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文档简介

1、我们的小制作,人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。,我会说,用“我的小制作是”句式练说。,展示作品,我的小制作,不倒翁 我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。 制作的方法十分简单，先在鸡蛋细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动。不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。接着我往蛋壳里装进一些沙，再滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。 不倒翁的大体模型就完

2、成了。我用鲜艳的红卡纸做了一顶圆圆的小帽子。然后再在鸡蛋上依次画上眼睛、鼻子、嘴，戴上这顶小帽子后，可神气了!我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：“大笨瓜，你按不倒我!哈哈。” 那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净了。 我喜欢我的小制作不倒翁。,我会思考,老师从哪些方面介绍作品的？（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。） 老师介绍制作方法时用了哪些连接词？ （先再接着最后） （第一步第二步第三步最后） 说话时还要注意什么？ （注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）,说一说,1.能讲清楚制作过程。 2.态度自然、大方，有礼貌。,

3、开头：,1、我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是不倒翁。 2、你会做蛋娃娃吗？你想做蛋娃娃吗？如果你想的话就和我一起来吧！ 3、我的课余时间就是玩捉迷藏，跳跳绳子，骑一骑车，荡荡秋千，多没意思啊！要是能踢踢毽子该多好。于是，我就决定做一个毽子。,你的小制作是由哪些材料来做的？,说一说：你是如何制作的？,介绍做小制作的方法,1、用“首先然后接着最后”来介绍 2、抓住制作中的动词来写,结尾,1、做完小制作的收获 每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。我要学习它不怕困难、不怕挫折，永远不倒下的精神。 2、分享喜悦 我真喜欢我的不倒翁啊！ 3、鼓励别人也来做 怎么样小朋友，是不是很好玩？如果你喜欢，就自己动手做一个吧！,灯笼的肚子是用用过的纸杯做的，先把纸杯用水彩笔涂成红色，再把纸杯剪成一条一条的，一挤压纸杯就变成了灯笼的肚子了。很简单的吧。把纸杯的底穿个洞，再用一根红丝绳穿过，底下打一个结固定，上面用一根钢丝绳固定，灯笼就基本成型了。把废旧的纸用红蜡笔涂成红色，剪成一条一条的，绑在红丝绳的尾部，就做成了灯笼的红穗子了。然后，把“家好月圆”四个字分别贴在灯笼的四个面上

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