语文人教版八年级下册21.与朱元思书.pptx

1、21朱和著，上册第8卷，第1页。了解作者及相关文献知识，掌握常用文言文词语的含义并背诵全文。2.学习有特色、多层次、多角度的场景写作方法。3.领略富春江的美丽和变化，体会作者热爱山水、向往自然、追求自由的情怀。培养热爱祖国大好河山的感情。世界上有三十六个西湖，最好的是杭州事实上，只要你再往前走一步，你就会惊喜地发现一条美丽的绿色丝带在同样翠绿的群山中漫步。这是富春江。古往今来，它倾倒了无数文人墨客，留下了无尽的美丽传说。今天，同学们，我们可以看到它的美丽。让我们和朱一起学习吴俊的书。吴俊(469520)，字叔，出生于吴兴鼓山(今浙江安吉)。南梁作家。吴筠的诗歌清新自然，反映了当时的社会现实。他

2、的文学作品致力于写风景，他的风格大胆而美丽。人们纷纷效仿，这就是所谓的“吴君体”。他写了30卷春秋、10卷庙记和16卷十二国志。南北朝时期，政治黑暗，社会动荡。一些仕途失意的学者逃到山里隐居。吴军的事业并不顺利。他曾经写过春秋，当他写完手稿时，他把它写成了梁武帝，而梁武帝实际上记录了它，烧了他的手稿，免除了他的职务。在与顾章的书里，他说：“他去月亮上是为了治病，也是为了找薛洛”，暗示他辞职退休后将隐居在石门山。与朱一书，是初唐人所编的艺文集中最早见到的一段作者致友人的书信。它写于浙江富春江的秋色中。原信中应该还有其他内容，但现在只写了一段话，告诉他的朋友朱关于山川之美。骈文也叫“骈文”、“骈文

3、”或“骈文”。因为它经常使用四个字符和六个句子，所以也被称为“四六散文”或“骈文”。它是一种与散文相对的文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文最大的特点是讲究对仗和整洁，即所谓的“平行对仗”(两匹马骑在一起是平行对仗，两个人是平行对仗)。整篇文章主要由相互对立的句子组成。句型通常是四句和六句交替出现。修辞上注重装饰和典故。自由阅读课文，挖掘新单词，标出你不懂的单词、单词和句子。很难说，淡绿色的()快速流动的()焦璇的()玲玲的()费祎的()齐天的()经纶的()奎谷的()皮奥的，屯的，浔米奥的，LN的等等。从溪流中漂浮，任何东西。从富阳到桐庐一百里，奇山异水，世界独一无二。两者都有。同

4、样的颜色。顺，跟。东，西。名词是状语。表格约束，左和右。优秀，独特。水是淡绿色和蓝色的，有数千英尺深。你可以和鱼和石头一起游泳。如果凶猛的海浪冲过来，他就会冲过来。蓝白色。已经到了尽头，没有任何障碍。形容这条河清澈见底。比箭好，比箭快。这里指的是一匹飞奔的马。山中有被河岸夹着的冷树，它们以负势相互竞争，为了高度相互竞争。泉水使石头兴奋，发出咝咝声；好鸟会唱歌，也会押韵。沿着河岸。使人看到一棵寒气逼人的树，形容这棵树又密又绿。向上竞争。这些山脉似乎在竞相向远处延伸。宣、高。苗，很远。它们在这里都用作动词。笔直向上，直冲云霄。拟声词，描述水下声音的清晰度。以及彼此。伯德桑。蝉从不贫穷，而猿类总是尖

5、叫。那些在天空飞翔的人，看着山峰，让他们的心得到休息；在这个世界上工作出色的人会看到山谷而忘记相反的东西。横柯被蒙住了，它还隐隐在古今不同的意思，附在整数词上，意思大约有几个例子：100许立，答案，或者，也许，举个例子：那些在天空中飞翔的人是有罪的和乖张的，计划的例子：那些管理世界的人，比较计划和管理政治的能力，一词多义，而猿猴是万能的()世界是独一无二的()和负势的()在上面，如果你直视()，猿猴将被称为“永无止境”， 如果你看直()，形容词，总是，形容词，直，100英里()，类人猿将被称为“永无止境”，数字，十个十，形容词，和许多词，副词，不，副词，不，词类被灵活地使用。 负电位互相竞争(

6、)，一切()风和烟都是干净的()，猛波是覆盖的()，名词是动词，长大了，形容词是动词，努力伸展到高处和远处，名词是动词，东或西，形容词是动词，消失了，分散了，名词是状语，上面是动词。任何事物(省略主语“我的船”)都是匆匆忙忙的(省略介词“于”，它应该是“比箭更匆忙”)。反句：风筝在天空中飞(后置定语应为“风筝在天空中飞”)，1。课文中的哪个句子最能概括课文中所写的景物的特征？陌生的山和不同的水，孤独的世界。作者作品中的水是什么情况？请根据课文中的相关单词谈论水的特性。水呈淡绿色，千丈见底。你可以和鱼和石头一起游泳。直接的，间接的，静态的：美丽而清晰，快速而快速，凶猛的波浪在奔腾。夸张的双重性，

7、动态：壮观和迅速，3。作者眼中的山是什么？请根据课文中的相关单词谈谈山的特点。颜色：高山，冷树。形式：负电位是竞争的，彼此是优雅的，对高度的竞争是直接的，达到了数以千计的高峰。声音：泉水激发石头；好鸟歌唱；蝉从不变穷，而猿从不哭。写静，写活的静山，表现山的“奇”。侧面陪衬：那些在天空中飞翔的人，看着山峰，让他们的心得到休息；在这个世界上工作出色的人会看到山谷而忘记相反的东西。安静地写作(山林):覆盖地平线，在白天仍然模糊；薄带交叉反射，有时能看到太阳。4。“那些在天空飞翔的人，看着山峰，让他们的心得到休息；“一个看着山谷却忘记了对面的人”这句话向作者展示了什么样的思想和感情？作者以情触景、以情

8、抒志的情怀，不仅从侧面展示了富春江山水的魅力，也表达了作者对富春江奇山异水的赞美和怀念，以及鄙薄名利、淡泊名利的思想感情。结尾的场景有什么用？最后增加了树木遮天、彻夜不眠的画面，既照顾了之前对冷树的描述，又为景观增添了奇异的色彩，写道山顶的树木欣欣向荣，生长茂盛，给人一种繁荣和积极进步的感觉。你认为这篇文章写得好吗？为什么？请做一个简要的分析。语言之美：(1)本文的语言具有和谐的音韵之美，有杂有散，有参差不齐的独特魅力。语言生动，景物描写精确简洁，具有独特的美感。(2)抓住特色，分层次地描写景物，运用多种修辞手段来表现富春江的景观特色，是这篇游记散文的主要特色。教师和学生分享文章和风景写作的生

9、动形象。列举课文中使用的修辞方法。美丽的意境：文章第一段叙述了从富阳到桐庐的风景，空灵清澈，境界开阔，并以“奇山异水，天下独一无二”八个字勾勒出这幅山水画的独特形象，特色鲜明，意境清新，不仅使它美丽，而且吸引着人们的目光和向往。在下文中，“不同的水域”将首先被写。作者以清新脱俗的笔法，从静态和动态两个方面描绘了富春江之美，强调了静穆之美和飞动之美，生动地展现了富春江各种水体的个性特征和“世界是统一的”当山与山相映时，水充满灵性；山与山之间有水可以相互映衬，这增加了山的活力。这种景观之美不仅突出了它们自身的特点，而且将它们融为一体，共同创造出一种清新、深邃的“独立”意境。如果人们在它的中间，他们

10、会为富春江的美丽景色而高兴。(1)“随波逐流”这句话让读者感到轻松舒适，并透露出作者宁静的心境和旷达的情怀。(2)作者用“箭如行云，浪如行云”和“势如逆势，相映成趣”的句子，赋予山水以情感和生命：水在向前竞争，山在向上竞争。它表现了作者对自然和自由的热爱以及对生命力的赞美。(3)“那些在天上飞的人，看着山峰，放松一下；那些在这个世界上工作的人看到这个山谷就会忘记它。”它不仅从侧面衬托出险峰险谷的惊心动魄的魅力，还传达出作者对名利的鄙夷和对公务的厌倦。文章表现了作者高雅的情趣和高尚的情怀，反映了当时一些文人的生活情趣和避世、隐逸的思想。第一段和第二、三段有什么关系？作者写场景时的立足点在哪里？本文第一段概括了阜阳至桐庐的风景为“奇山异水，天下无双”，第二段和第三段分别描述了奇山异水。第一段、第二段和第三段为总分。作者乘船游览了富春江，他的落脚点是在河上的船上，所以他从近到远的顺序写风景，先写“异水”近，再写“奇山”远。2.这篇论文侧重于风景，很少有文字直接表达一个人的感受和兴趣。试着谈谈作者在用文中特定的句子描述风景时所表现出的情感和兴趣。以朱书奇山异水天下独异弃名逐利向往自然弃名逐利向往自然奇山异水清望底千尺望底无碍急冲猛浪见色形听声感声望峰望谷忘反天下美景古今推富