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文档简介

1、泥人张,冯骥才,讲课人：童文婷,整体感知 联系课文，回答以下问题： 请你在“泥人张”前面加上一个修饰语： 泥人张,写作动机： 天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。 余闻者甚多，久记于心；尔后虽多用于神鞭三寸金莲等书，仍有一些故事人物，闲置一旁未被采纳。这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？ 近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中， 得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。冠之总名俗世奇人耳。,阅读活动 活动一：课

2、文概说 1、从内容来说（讲述故事） 2、从情节来说（开端、发展） 3、从人物来说（性格特点、表现） 4、从主题来说（文章主旨） 要求： 每人自选一个话题，用一百字以内的篇幅，进行课文概说。,阅读活动 活动二：手法赏析 场景设置 气氛渲染 细节描绘 悬念伏笔 对比手法 空白艺术 要求： 自选话题，结合原文对文章进行多角度赏析，小组讨论后集体交流。,课堂小结 作者将场景设置在天庆馆内,让人物在这里巧遇,展开一波三折的故事情节。作品中人物出场、介绍、对比的艺术以及正面描写和侧面烘托的艺术，文中伏笔照应、悬念设置的艺术都表现得非常高妙。 文中细节描写精彩,穿插手法娴熟,心理描写不露痕迹,空白艺术灵活运用,给读者留下了丰富的想象空间。,冯骥才，1942年出生于天津，著名作家、民间文艺家。 他对传统文化有很强的保护意识。他长期生活在天津，那里有丰富的民间文化土壤，有很多传奇艺人。他用文字记录，希望能保留一种草根文化的根，以寄托自己的情怀。,了解作者,俗世奇人 共有18篇作品 张大力 苏七块 认 牙 刷子李 泥人张 大 回 死 鸟 蔡二少爷 冯五爷 小达子 绝 盗 蓝

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