二氧化碳性质(12月4日).ppt

1、二氧化碳和一氧化碳(一),二氧化碳的性质,九年级化学 上册,这里有一瓶正放的气体,从中你可以得出这瓶气体有什么性质?,探究之旅,供选择的仪器:,二氧化碳的制取装置(配药品)、气球、集气瓶（带玻璃片）、杠杆天平、肥皂水、导气管、烧杯装着的阶梯蜡烛、火柴等。(可选取部分仪器),活动与探究一:二氧化碳的密度,用CO2吹肥皂泡,利用天平,向纸袋倒CO2,分别用空气和CO2充气球,（1）密度比空气大,(2）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,蜡烛从下到上依次熄灭,注意:请在烧杯口斜放块玻璃片，隔开蜡烛燃烧产生的热量，将二氧化碳沿着烧杯内壁慢慢倒入其中，实验成功率更高,先制取一大集气瓶(用于倾倒阶梯蜡烛)两小集

2、气瓶(一瓶留用,一瓶用于探究CO2水溶性)和一塑料瓶的CO2气体(用于探究CO2水溶性),活动与探究二-二氧化碳的水溶性,供选择的仪器:,二氧化碳的制取装置(配药品)、集气瓶（带玻璃片）、水槽、塑胶矿泉水瓶、装有少量红墨水的U形管（如图配集气瓶）、试管等。,我来探究:实验步骤: 1、向装满二氧化碳的软质塑料瓶（矿泉水瓶）倒入约1/3的水，盖上瓶盖并摇匀，观察！,塑料瓶变瘪了（塑料瓶被压扁了）,二氧化碳能溶于水,1. 提出疑问：CO2溶于水过程中是否发生化学变化）,活动与探究三:二氧化碳是否与水反应,瓶内有哪 些物质？,CO2,H2O,新物质?,2.收集资料: (1)紫色石蕊是一种色素,遇到酸变

3、红色。 (2)紫色石蕊试纸是用紫色石蕊染成的。,可能1,可能2,可能3,什么物质使石蕊变红？,紫色石蕊试纸不变色,紫色石蕊试纸不变色,证明水不能使石蕊变色,证明二氧化碳不能使石蕊变色,紫色石蕊试纸变红,证明是H2O和CO2反应生成的新物质使石蕊试液变红,实验一,实验二,现象,结论和分析,实验三,实验四,紫色石蕊试纸变红,证明石蕊遇到酸会变红色,结论：二氧化碳与水反应生成碳酸。 CO2+H2O=H2CO3,碳酸不稳定，易分解，加热时分解更快。 H2CO3=CO2+H2O,实验五:把实验四的小花放在酒精灯火焰上烘烤,现象:,小花由红色变为紫色,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2,澄清石灰水变

4、浑浊,实验室检验CO2的方法:,活动探究四,把澄清石灰水倒入二氧化碳气体里，振荡,谢谢同学们， 谢谢各位老师，请提出宝贵的意见。,谈谈你在本节课中的收获?,小结：,一、CO2的物理性质 1、通常情况下是无色、无味的气体。 2、密度比空气的大。 3、可溶于水 。 二、CO2的化学性质 1、 CO2不能供呼吸。 2、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 3、CO2能与水反应。 4、CO2与石灰水Ca(OH)2反应,三、化学实验探究最常用的方法：,对比与排除,谢谢同学们， 谢谢各位老师，请提出宝贵的意见。,5.某化学兴趣小组用下图所示的装置做有 关CO2气体的实验： (1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色 石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管。 描述产生的现象： 。 写出反应的化学方程式： 。,紫色石蕊试液变红，试管内液面上升,CO2+H2O=H2CO3,拓展提升,6下图为某同学设计并进行的有关CO2性 质的探究