幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划

1、幼儿园中期电子黄金爱好班教育计划。一.地图思想电子钢琴以丰富的音色、变化多端的节奏和容易掌握的演奏方法受到了孩子们的喜爱。把孩子们能唱的歌改成琴声演奏时充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和演奏，已经有了一定的演奏基础。通过一定的指法和相对稳定的节奏，包括逐渐原则和符合幼儿年龄特性的要求，通过有趣的听力、视觉、想法、唱歌、演奏方法，准备了中期电子钢琴讲座的内容。二、教育目标1.知道了简谱，就可以根据简谱演奏曲子，节奏演奏。2.根据键盘可以准确找出17的位置，并根据初步学到的简谱演奏曲子。培养孩子们对音乐活动、审美能力的兴趣。4.让幼儿保持良好的演奏姿势，学习正确的演奏技巧。三、讲课内容

2、1.玛丽的小羊2.4手指练习，手指扩展练习3.好娃娃4.洋娃娃和熊跳舞5.迷路的小鸭6.听着7.小乌鸦爱情妈妈8.挨家挨户经营9.头发、肩膀、膝盖、脚四。基本活动(a)，马利亚的羔羊(2小时)1=c4/43212 | 333-| 222-| 333-|3212 | 3331 | 2232 | 1-|活动目标：熟悉键盘，了解节奏准备事件：一张键盘票活动流程：1.熟悉键盘，保持演奏的正确手法和姿势。2.熟悉歌曲玛丽的小羊羔，以歌曲为主。3.幼儿根据药谱和叫声在键盘上演奏，由教师个别指导。4.根据地图中发现节奏错误、指法错误等，集体纠正。5.个别演奏。提示：这次课的重点是注意节奏的稳定。最好边演奏边

3、唱乐谱，纠正幼儿演奏时的坏姿势。(大卫亚设，美国电视电视剧)(b)，4手指练习，扩展练习(3小时)1=c4/4(I)四个手指：123-| 4444 | 432-| 5432 | 1-:| |(ii)扩充：15656565 | 12323232: | | 1-|活动目标：1.锻炼无名指演奏能力，可以一次按完键，站稳。2.提醒幼儿把手圆圆的，每节都要抬起手腕，触摸按钮后手指放松。活动流程：1.教师示范弹法，弹跳的同时，帮助唱歌，幼儿同时弹节奏。同时，要提出演奏要求，需要多练习四个手指，下一个键要果断，一次按键，按到最后，站稳。(威廉莎士比亚，坦普林，演奏名言)2.团体练习，教师节奏，幼儿一起演奏，

4、唱歌，教师巡回地图。3.学习扩大曲目的唱法。4.教师示范扩展是指练习曲。5.幼儿练习。(c)，好娃娃(第三节课)药补(约略)注意事项：1.手指强度要均匀，手要圆。2.保持琴的姿势。3.节奏稳定，没有中断，指法正确。活动目标：1.可以边演奏边唱歌。2.刺激幼儿的成就感。活动流程：1.导入大家一起唱歌看了药谱，跟着一起唱乐谱。2.演奏老师示范演奏幼儿演奏的话，老师个别指导。3.个别演奏。(d)，木偶和熊舞(6小时)药补(约略)注意：1 .请注意八分音演奏。短、快、节奏稳定。2.请注意指法。活动目标：1.熟悉曲目演奏，能正确演奏。2.让孩子们掌握乐曲轻快的节奏，8分音演奏方法。活动流程：1.为了引起

5、兴趣而带来。2.幼儿学乐谱，学唱歌。3.教师重点教授八分音演奏法，练习八分音演奏法。4.幼儿练习，教师个人指导。5.两个幼儿一组一起演奏歌曲。(e)，小鸭子(第三节课)注意事项：1.牙齿歌曲包含重点说明点音的点。2.音域范围大，请小心手的形状。活动目标：1.知道点，知道包含点音的正确唱法和演奏。2.能熟练地演奏，边演奏边唱歌。活动流程：1.叫老师。叫孩子们打节奏。把集体和个人结合起来2.看药报知道点。重点是点音练习，演奏，重复，弹节奏，加强，加强幼儿的掌握等。3.承认药谱，让幼儿学会自行唱歌。4.幼儿学叫乐曲3-4号，同时教师在键盘上示范知法。5.幼儿练习，教师个人指导。6.两三个孩子自由配对

6、演奏，要求一致性。(6)，听(第二节课)药补(约略)注意事项：1.注意演奏音的弹法，手指键盘，最后轻轻抬起手腕放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。活动目标：1.学习新的节奏类型3/4拍，节奏正确打。2.可以边演奏边唱歌，感情丰富。活动流程：1.示范乐曲，幼儿们看乐谱想唱歌。2.感受介绍和3/4拍，唱句子的第一个重音，节奏时强调强音。3.学着边打节奏边唱歌。4.请唱一首唱得好的儿童示范歌。大家一起练习5-6次。5.幼儿练习演奏，指法个别纠正。(7)，小乌鸦爱妈妈(3小时)注意事项：1.连音不断。2.手圆，手指钢琴不要挂在钢琴下面。活动目标：1.让幼儿感受到美丽抒情的旋律。2.有感情的演奏歌曲。活

7、动流程：1.感受旋律，让孩子们谈论听歌后的感觉(连贯和缓慢)。2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，并告诉他演奏时要注意什么。3.幼儿和老师一起承认乐谱。4.纠正幼儿弹、教师指导、演奏中出现的问题。5.幼儿徐璐听，徐璐纠正。(8)，挨家挨户(6节课)注意事项：1.食指，按下中指13键，弹力要均匀。2.准确，节奏稳定。活动目标：1.掌握门和歌部分，中间的连接。2.熟练、准确、感情用事地演奏歌曲。活动流程：1.随着琴声一起唱歌，同时拍摄节奏，到处用“达”来表达。2.幼儿根据乐谱唱，但可以一起唱。3.听一次老师，幼儿跟着3-4号唱。4.简述指法、幼儿练习、教师指导。5.熟练后一起演奏。(9)，头发、肩膀、膝盖、脚(第三节课)注意事项：1.点曲，注意演奏。活动目标：