幼儿园大班智力游戏教案

1、幼儿园大班民间游戏：长椅游戏一、目标：1 .利用长椅游戏发展幼儿的平衡、爬钻、攀爬能力，让幼儿尝试和探索从高处跳下的技能，提高灵敏度、协调性。2、培养幼儿勇敢、果敢、相互帮助、不畏危险的良好品质和自我选择，积极参与运动，在活动中积极培养动脑意识和能力。二、准备：木制长椅8条，海绵垫2张，塑料拱形积木8个，录音机，磁带。三、过程：1 .幼儿入场，四散站立的音乐伴奏中教师和学生一起做热身体操。2 .教师把活动器材的长椅介绍给幼儿。 “长椅是为了坐的东西，但是今天必须使用长椅进行各种有趣的活动。 引起幼儿活动的兴趣。3 .鼓励幼儿自由寻找长椅的各种玩法，并立即让幼儿示范自己的玩法。4 .带领幼儿进行

2、各种钻孔游戏。/曾把长椅横着隔开2米左右排成一列，从长椅下面爬上去。穿过各层的“隧道”，把两个长椅重叠起来，从长椅的缝隙爬上去过。/暗道：把长椅摆齐，从长椅下面爬上去，然后站在长椅上。“火下”-将长椅横着隔开0.5米左右排成一列，让幼儿抱着肩膀绕过睦台上。5 .过“桥”的游戏是让幼儿从竖着的长椅、两个并排的长椅、两个并排但左右分开的长椅用各种各样的方法过“桥”。 然后，从旁边的塑料拱形积木制成的“曲线桥”走过来。6 .合上两条长凳，让幼儿过桥，从桥上跳下来。 然后从塑料弧面积小的组合“弯曲桥”走回来。7、教师收集幼儿，示范从桥上跳下来的正确姿势，说明方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝

3、缓冲，蹲下身体。 然后幼儿继续练习。8 .把两个长凳重叠起来铺上海绵垫，让幼儿自己爬上长凳过“桥”，从“桥”跳上垫子。 然后，从旁边的塑料拱形积木“起伏桥”走过来。9 .根据幼儿的情况逐渐增加“桥”的高度，劝幼儿在桥上走下去。注意事项：根据场所不同，有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。教师加强保护，特别注意最高“桥”幼儿的安全。 (可以让班里的老师帮忙保护。 中所述)带领不能坐长椅的同伴去幼儿。对于能力特别强的幼儿，教师在过“桥”时可以伸手在桥中设置障碍物，使其越过。10 .积极评价幼儿的表现，表扬幼儿的勇敢精神和相互帮助的良好品质。四、结束幼儿四散站着，在音乐伴奏下和老师放松做体操。幼儿园大

4、班民间游戏：踢沙袋一、设立修订构想：“踢沙包”是以前孩子们最喜欢的游戏之一，在游戏过程中，在发展孩子们平衡的协调能力的同时，锻炼了孩子们的上下肢协作能力等。 踢沙包所需的场所很小，玩具可以随身携带，可以耐玩，孩子的门是非常喜欢的游戏，而且可以在游戏中培养孩子们的竞争意识，所以我们把这个游戏修订为孩子们的户外活动。二、活动目标1 .培养幼儿身体的协调性和活动能力。2 .在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。三、活动准备：预定的游戏场，有好几个沙包。四、活动过程1 .在正式游戏之前和幼儿一起进行约10分钟的准备活动。2 .教师说明游戏的玩法并进行示范。幼儿每人拿着沙袋，用手抓住绑在沙袋上的绳子，然后用相

5、反位置的脚踢沙袋，很多踢的孩子获胜。3 .幼儿将游戏分组，从中体验游戏的乐趣。4、游戏结束：带领幼儿进行放松活动，教师讲评。五、活动扩充：幼儿习惯了游戏的玩法后，可以劝幼儿放松沙袋的绳子踢。游戏游戏1、比多少：在一定的时间内，踢法相同的情况下，踢法多的一方获胜。2、比时间：踢法相同时，连续不间断踢的时间最长者为胜。3、比技巧：可以选择多种花样的踢法，技巧多的一方获胜。幼儿园班级拼图教案：有趣的钢笔一、游戏目标：1 .识别各种特征的笔，尝试按笔的特征进行一维、二维的分类。2、发展幼儿的观察、识别、归案能力，体验数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。二、游戏准备：蜡笔、油画棒(红黄2色)各4根、拉丝笔

6、、铅笔(红黑2色)各40根、篮子数、托盘数、蒙氏架2根。三、游戏背景师：你认识钢笔厂家吗？今天老师能帮我带你们去制笔厂吗？ 他们生产的第一支笔放在你们的长椅下，我们一起看看什么笔(蜡笔，油画棒)那和隔壁的好朋友相比，说明什么不同(颜色，粗细，高度，种类)种类，工厂的叔叔帮我们你们高兴吗？四、玩法和规则：按笔的特征分类(一维):示例：第一道工序按颜色分类第二道工序按粗细分类第三工序按高度分类第四道工序按高度分类根据两个特征进行分类(二维):示例：第一道工序“红色拉丝笔”第二道工序“黑色铅笔”第三道工序“红色铅笔”第四道工序“黑色拉丝笔”小班智力游戏(数学):快乐的大和小一、【设定订正意图】“大”

7、和“小”是通过比较得到的一组相对概念。 幼儿不仅要在学习中获得这些相对概念，还要把“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。 本设订是系列谜题的活动，打破了教育中过去数学课程的传统模式，根据小班幼儿的年龄特征，将数学教育引入游戏。 让幼儿通过“大”和“小”的惊喜探索获得丰富的感性认识，从不同的角度初步学习观察和思考的方法。二、【活动目标】1 .学习目视有明显大小差异的物体，知道物体大小是通过比较来认识的。2 .通过游戏使幼儿初步感受到大到小之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3、激发幼儿探索的能动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。三、【活动准备】1 .硬纸鱼20条(有大小差别)，钓竿稍微，用大

8、的积木围成池。2 .吹泡用具：装有肥皂水的塑料瓶的人的手的一部分，吸管(单孔、多孔、粗细不同)的数量比幼儿的数量多，气球稍多。3 .饼干、水果、蔬菜、木耳干等，可变长或变小的食物的几种。4 .照相机、白纸和画笔、幼儿带着儿时的照片和近照。四、【活动过程】游戏1 :钓鱼1 .要求一次一个幼儿来钓鱼，钓“池”中所有的鱼中最大的和最小的。 钓到鱼后，分别放入大鱼篮和小鱼篮。2 .尝试：要求幼儿自由钓鱼，还是要钓最大的鱼和最小的鱼。游戏2 :超市1比1。1 .请幼儿把手放在眼前用望远镜，大家一起寻找教室里的“大”和“小”。2 .把幼儿分成两组，进行超市对一的游戏。 比谁的鞋最大？谁的头最大？ 谁的嘴张

9、得最大？ 谁的手最大？ 谁穿的衣服最大？ 游戏3 :大人与小人1 .教师讲故事大人国小人国。2 .照片共享：小时候的我(小手脚，坐在购物车里，不会自己穿裤子、穿袜子、吃饭。 中所述)3 .问题：什么时候你长大了，你是什么样的，长高了，胖了，力量强了，能穿大鞋，跑得快，能做很多事，去学校等等。 中所述)4 .启发幼儿使用想象力随意表现身体某部位的变化。 印刷幼儿表现的身体轮廓纸上飘着香。 (伸直胳膊，两脚分开可以表示成年人的蹲下，胳膊、腿、脚收紧，系上蝴蝶结的动作表示孩子。 中所述)游戏4 :吹气球1 .让幼儿思考：什么东西可以变大变小游泳圈、气球、蹦床、折叠床、扇子、被子、伞。 中所述)2 .幼儿试图扩大