幼儿园教师一日环节站位及要求(新)

1、作为教师一天的一环的站位和要求环节主班的站位具体要求分班站保育员的站位具体要求朝检入园站活动室的入口1 .热情接待幼儿和家长，办理交接手续2、认真做好晨检，组织有序合理地参与晨间活动。饮水室盥洗室1 .注意幼儿上厕所洗手。2 .提醒幼儿漱口，帮助教师接纳幼儿来到公园盥洗室活动室和饮用水之间的入口组织幼儿洗手后坐在座位上玩安静的游戏。盥洗室1 .注意幼儿洗手的例行程序，照顾能力弱的幼儿。2、小班给幼儿卷起袖口。3 .随时清理地面上的积水。早餐可动室1 .教育幼儿专心吃饭，正确使用餐具，进行性安全教育。2 .掌握幼儿的饭量，随时给幼儿添饭，保证幼儿吃饱，注意照顾每个幼儿。可动室可动室1、及时为幼儿

2、盛饭，坚决使人等的饭和饭为零待人现象。2 .纠正幼儿的饮食习惯饮水室3 .指导幼儿擦正确嘴的方法。区域活动可动室1 .按照游戏修订计划活动。2 .仔细观察幼儿在游戏中的表现，及时参与幼儿游戏，提供有针对性的指导。3 .活动结束后检查和评价玩具的收纳。可动室可动室1 .协助教师开展区域活动。2 .生活教师经常关注个别幼儿进入厕所、盥洗室等。饮水室盥洗室3 .活动结束后，指导幼儿进入厕所、盥洗室。教育活动可动室1 .结合本班幼儿的年龄特点，选择合适的教学内容和方法，以游戏口吻和充分的教材，引起幼儿的学习兴趣，引起幼儿的注意。2 .仔细培养幼儿的各种好习惯和正确使用学习用具的技能，给幼儿充分动手的机

3、会。可动室可动室1 .在不影响教师活动之前的问题上，纠正幼儿的座位和不良学习习惯2 .做好活动前的准备和活动后的整理3 .指导能力薄弱的幼儿4 .及时发现和及时纠正幼儿活动中的不安全因素盥洗室可动室1 .组织幼儿分组进入厕所、盥洗室。2 .关注很多幼儿，组织幼儿进行安静的游戏。饮水室盥洗室1 .生活教师护理幼儿进厕所洗手。2 .班里的老师注意幼儿拿杯子，知道如何喝正确的水。环节主班的站位具体要求分班站保育员的站位具体要求增加饭量可动室向幼儿说明吃饭和吃白开水的好处和道理。活动室和饮用水之间的入口可动室1 .一边倒牛奶，一边关注幼儿喝奶的状况，引导幼儿的良好座位。2 .注意每个幼儿进入厕所喝水。

4、户外活动运动场1 .根据本班幼儿的年龄特点安排适当的体育活动、基本动作练习和游戏活动。2 .教师必须掌握和注意活动的密度和强度配合动作，考虑个人差别，照顾身体弱的孩子。运动场运动场1 .打扫场所，确保幼儿安全，为幼儿做准备适合室外分散活动的材料2 .协助教师在活动中让幼儿遵守游戏规则3 .根据情况选择站立的场所。饭前准备睡眠室组织幼儿，要开展划时代、目的地观察、语言、音乐等活动。饮水室盥洗室1 .生活教师站在洗脸间，指导幼儿进入厕所、洗脸间。2 .班级教师站在饮水间，注意幼儿适量饮水。午饭活动要求和以前一样活动要求和以前一样饭后散步楼道注意幼儿的散步状况，注意幼儿不要做激烈的运动。饮水室可动室

5、1 .帮助老师照顾吃饭慢的幼儿和饭后活动的幼儿。2、班级教师指导幼儿不断擦嘴、漱口睡午觉睡眠室1 .提醒幼儿上厕所，小班教师要帮助幼儿脱下衣服，整理衣服。2 .要为幼儿创造安静的睡眠环境，动作轻快，说话轻松，幼儿心情愉快，避免睡前处理幼儿问题。睡眠室睡眠室协助教师组织幼儿的睡眠。起床睡眠室听说幼儿下午好，就叫幼儿起床做下午检查。2 .巡视服装状况，照顾服装困难的幼儿。睡眠室睡眠室1 .协助教师指导幼儿的服装。2 .照顾少数幼儿，整理卧室卫生。盥洗室的下午点可动室1 .让幼儿把椅子搬到自己的座位上，然后进入厕所的洗脸间。2、注意幼儿吃午饭时要慢慢咀嚼，不能选择，不能剩下。饮水室盥洗室1 .关注幼儿厕所、洗手间。2 .整理可动室盥洗室内。3、班级教师指导幼儿适量饮水。教育活动活动要求和以前一样活动要求和以前一样户外活动活动要求和以前一样活动要求和以前一样饭前准备活动要求和以前一样活动要求和以前一样晚饭活动要求和以前一样活动要求和以前一样离园准备睡眠室1 .每个幼儿按顺序检查整理裤子的情况。2 .组织幼儿安静的游戏，比如看书，听故事，翻绳，插塑料等容易收纳的玩具。睡眠室可动室1 .生活教师做饭后清洁的卫生工作。2 .班级教师帮助教师检查幼儿的衣服是否干净，帮助幼儿整理衣服。离开公园活动室的入口1 .