幼儿园生活活动目标及组织策略

1、幼儿园生活活动目标及组织策略生活活动饮水各 年 龄 段 幼 儿 目 标小班中班大班1、 需要时能主动喝水，每天保证喝足量的水。2、 喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，正确取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。3、 剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。4、 喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上。1、 需要时能主动喝水，每天保证喝足量的水。2、 喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，正确取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。3、 剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。4、 喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，杯把朝外，摆放整齐。1、 需要时能主动喝水，每

2、天保证喝足量的水。2、 喝水前应洗手，使用自己的专用杯喝水，正确取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。3、 剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。4、 喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，杯把朝外，摆放整齐。教 师1、 上下午各组织一次集体饮水，每次不少于150毫升提醒并允许幼儿随时喝水。2、 观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400600毫升。3、 指导幼儿安全有序地取水。4、 幼儿取水后组织幼儿到指定的位置饮水，以免影响其他幼儿，避免安全事故的发生。保 育 员1、 提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。2、 引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。3、

3、保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。4、 确保水温不能太高，避免烫伤幼儿，保温桶里的水要有足够的量。生活活动盥洗各 年 龄 段 幼 儿 目 标小班中班大班1、 在盥洗时保持愉悦的心情。2、 逐步养成良好的卫生习惯。3、 逐步掌握轮流、等待的规则意识。1、 在盥洗时保持愉悦的心情。2、 认识到盥洗的意义，养成良好的卫生习惯。3、 掌握轮流、等待的规则意识。1、 在盥洗时保持愉悦的心情。2、 认识到盥洗的意义，有良好的卫生习惯。3、 在盥洗过程中遵守轮流、等待的规则。教 师1、 组织幼儿有序地盥洗。2、 将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。3、 指

4、导中、大班值日生检查盥洗结果。4、 提醒幼儿用肥皂洗手，协助部分幼儿洗手。保 育 员1、 做好盥洗准备，保证幼儿用流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。2、 保持幼儿衣着的清洁干爽。3、 冬季使用热水给幼儿洗手。生活活动餐点各 年 龄 段 幼 儿 目 标小班中班大班1、 在就餐过程中，保持愉快的心情。2、 能主动表达自己的饮食需要。3、 养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴漱口。4、 能正确地使用餐具。5、 在教师的提醒下，餐后将自己的餐具收放好。1、在就餐过程中，保持愉快的心情。2、能主动表达自己的饮食需要。3、养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。4、尝试使用筷子。5、餐后能

5、主动将自己的餐具收放好。尝试完成简单的餐后的漱口、洗手等清洁工作。1、在就餐过程中，保持愉快的心情。2、能主动表达自己的饮食需要。3、养成良好的卫生习惯，餐前认真洗手，餐后擦嘴、漱口、刷牙。4、熟练地使用筷子等餐具。5、餐后能主动将自己的餐具收放好。完成餐后的漱口、洗手等清洁工作。教 师1、 营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。2、 组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时，餐前餐后半小时不做剧烈运动。餐后应组织安静活动（如：散步、阅读等）。3、 鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。4、 观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。5、 纠正不良进餐习惯。保 育

6、员1、 分餐前洗净手，用消毒水擦桌子，备好漱口水。2、 指导值日生作好餐前准备工作。3、 提供的食物温度适中；使用食品夹或消毒筷分发餐点；除冬季外均应做到分盘，随到随分；不给幼儿汤泡饭。4、 掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。5、 督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。6、 进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。生活活动睡眠各 年 龄 段 幼 儿 目 标小班中班大班1、 在稳定的情绪中入睡。2、 遵守简单的睡眠规则，保持安静，尽量不打扰他人休息。3、 有需要时主动向老师寻求帮助。4、 逐步建立自我服务的意识。学习叠放衣物。1、 在稳定的情绪中入睡。2、 遵守睡眠规则，保持安静，尽量不打扰

7、他人休息。3、 有需要时主动向老师寻求帮助。4、 建立自我服务的意识及能力，能够叠放好自己的衣物。5、 尝试有意识地建立生活的规律感。1、 能够将脱下来的衣物叠放整齐，有良好的习惯。2、 在稳定的情绪中入睡。3、 遵守睡眠规则，保持安静，做到不打扰他人休息。4、 有需要时主动向老师寻求帮助。5、 提高自我服务的意识及能力。6、 有能力调整自己的生活规律。教 师1、 组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。2、 营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。3、 指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。4、 巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。5、 整理幼儿脱下的

8、衣物，摆放整齐。6、 指导中大班幼儿自己整理床铺。7、 观察并检查幼儿是否带有危险物品。8、 提醒常尿床的幼儿中途上厕所一到两次。9、 关注生病幼儿或特殊幼儿的午睡情况。保 育 员1、 保持睡眠环境空气流通，根据室内温度及时增减被褥。2、 保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。3、 随时保持寝室整洁。每天一小扫、紫外线消毒。每周一大扫，用消毒液擦床。4、 指导幼儿正确穿脱衣物、折叠被子。5、 检查幼儿仪表，整理寝室。生活活动如厕各 年 龄 段 幼 儿 目 标小班中班大班1、 在轻松、愉快的情绪中入厕。2、 养成轮流如厕的规则意识。3、 遇到问题时能用简单的语言表达，主动寻求帮助。4、 有一定的自我服务意识。1、 在轻松、愉悦的情绪中入厕。2、 养成轮流如厕的规则意识。3、 遇到问题时能表达，主动寻求帮助。4、 如厕后冲水，有一定的如厕礼仪。5、 有自我服务的能力。1、 在轻松、愉悦的情绪中如厕。2、 养成轮流如厕的规则意识。3、 遇到问题时，主动寻求帮助。4、 如厕后冲水。有一定的如厕礼仪。5、 有较强的自我服务能力。教 师1、 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。2、 观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。3、 不限制幼儿如厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。 4、 分性别让幼儿如厕，帮助孩子