一剪梅上课用...ppt

1、,【学习目标】 1通过了解李清照其人，赏析其词，学会“知人论世”的欣赏 2运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。 3培养学生良好的人文素养和探究精神。 【学习重点】 1、李清照生平简历的了解及其作品的赏析。 2、炼字：“轻”“独”“自”“才却 ”等字词的领悟。 3、领会词人情感。 【学习难点】掌握“知人论世”的方法并能够运用这种方法来初步鉴赏诗歌。 【学习方法】吟诵，讨论、讲析结合，问题探究法。,后人记住了西施一张孤注一掷的王牌，西施助越王在与吴王夫差的殊死较量中笑到了最后。但我知道那只是江南的一个传说。后人记住了王昭君一份以国家名义送出的“尊贵”礼物，王

2、昭君为大汉帝国赢得了塞北大漠数十年的暂时安宁与平静。但我知道，昭君出塞的琵琶声里分明诉说着不尽的故国之恋。后人记住了貂蝉一颗出奇制胜的棋子，貂蝉为王允赢得了那场同董卓斗争的决胜局的胜利。但我知道那只是罗贯中笔下的传奇。后人记住了杨贵妃一份极具悲剧色彩的牺牲品，杨贵妃以三丈白绫为自己的命运乐章划上了一个长长的休止符，为新即位的大唐天子将马嵬坡变成了点将台。后人当然也记取了你李清照，不是因为你的美丽，而是因为你的盖世的文学才情。因为有了你，一个倾斜失重太久太久的世界一度才仿佛有了些许的平衡；因为有了你，一个早已习惯了沉默的世界才发现自己有这么一位才情不让须眉的代言人！,你知道哪些关于李清照的故事？

3、,一、李清照在婚前和新婚期的情感与心境，她的词作内容和格调都是欢快无忧的，其词境也充满着乐趣。代表作点绛唇、浣溪沙 、如梦令等； 二、李清照在婚后第二年至南渡前，词人一改往昔那活泼俏皮、不知忧虑的少女形象而成了终日思情悠悠、愁肠绵绵的思妇，代表作醉花阴重阳、一剪梅等； 南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽； 三、李清照在南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。代表作武陵春、声声慢等。,朗诵,诵读时请注意,结构特点：注意韵脚，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。 双数句分解为两小句，每小句四字。 诵读节奏：红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。云中/谁寄/锦书/来

4、？雁字/回时，月满/西楼。花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。,红藕香残玉簟秋,具体赏析,白雨斋词话中说：“易安佳句，如一剪梅起七字云：“红藕香残玉簟秋”，精秀绝伦，真不食人间烟火者”，你能说出它好在哪里吗?,红 藕 香 残玉簟秋,点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。 季节的变迁，丈夫离家日久，使她觉得孤单寂寞。 荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。 暑退秋来，竹席凉，也含有“人去席冷”独守空房的冷清与孤寂。,具体赏析,轻解罗裳，独上兰舟,“轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞

5、吗？,具体赏析,独：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。 一个“独”字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！ 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？,具体赏析,背面敷粉法，是指不用全力对作品所描写的事物作正面刻画，而是着力去写与其特征相反或相对的其他事物，互相映衬对照，从而使这一事物的特征鲜明突出的写作方法。,云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。,“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是一个倒装句，是一幅怎样的幽美意境呢？,锦书：写在锦

6、帛上的信。据晋书记载，窦滔妻苏氏曾织锦为回文璇玑图诗，寄给他的丈夫，后来用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。,倒装句,顺序：,月满时,上西楼,望云中,见回雁,思及谁寄锦书来,谁：,赵明诚,明月自满，人却未圆； 雁字空回，锦书无有 无边的月色正如无尽的相 思,具体赏析,花自飘零水自流,花自飘零水自流” 蕴含的意义是什么？,一种相思，两处闲愁,通过这句你是如何领略词人“一种相思，两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情的？,此情无计可消除，才下眉头，却上心头,名句赏析：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。” 句式“才却”的运用有什么妙处？,名句赏析

7、,“情”要用“计”消除，可知其重，“无计可消除”，可知其深。化用范仲淹在御街行中的句子：“眉间心上，无计相回避。”化抽象为形象，化无形为有形。 “才却”有连接关系，表现“愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头相思之情无法排遣。,总体分析,红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头,勾勒环境 叙写情事 神驰遐思 借景抒情 直抒胸意,“炼字”题型常用解题步骤,第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修

8、辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。 第二步，展开联想把该字放人原句中描述景象。 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或语言特色。,炼字小试身手,冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。 雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。 注释 瑶瑟：玉镶的华美的瑟。 冰簟(din)：清凉的竹席。银床：指洒满月光的床。 远：一作“还”。过：一作“向”。潇湘：二水名，在今湖南境内。此代指楚地。 十二楼：原指神仙的居所，此指女子的住所。 十二楼中月自明句中自字用的很有情味，对此，你是怎么看的？（5分）,瑶瑟怨,答：我也认为“自”字用的好。“自”是徒自、空自的意思（1分）。孤居独处的离人面对明月，会勾起别离的情思、团圆的期望，但月本无情，仍自照高楼（2分）。“自”生动形象地传达出诗中主人公的孤寂与怨思（2分）。,春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 【注】李弥逊(10851153)，字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 请对首句中的“网”字进行赏析。 （5分）,答：联想和比拟，说雨丝“欲网春”，则是诗人的独特想象（1分）。写暮春时节