语文人教版八年级下册23《马说》.ppt

1、请用线把有关联的人物连起来。 姜子牙刘备诸葛亮萧何韩信周文王、马、韩越、【学习目标】、1 .读准语音，知道文章的内容。 2 .掌握主要文字的实词和虚词。 3 .理解文章所述的道理。 韩愈(768824 )字退，河阳(现在河南孟州)人，唐代萩名文学家。 散文特别有名，有“文起八代衰退”的美称，是“唐宋八大家”的第一位，与柳宗元并称“韩柳”，是“古文运动”的倡导者、指导者。 主张“文载道”，反对夸耀文风。 祖先昌黎，世界被称为“韩昌黎”。 作者简介、背景，马说创作于贞元十一年至十六年之间(795800 )。 当时，汉越曾三次要求复盖宰相提拔，但没有被采用。 他在首都应考求官，奔走告发，共逗留十年，

2、最后无限愤怒离开长安。 是他写这匹马的思想基础。 “说”是中国古代讨论性的体裁，为了阐述作者对某个问题的看法，与现代杂文相近。 “马说”说的是马，说的是马。 文体介绍，一、检查课前预习：1.加线字发音：祇() 骝死()沟枥()粟()一石()外表()真没有马邪() 2一食或粟一石()() 吃马者不知其千里也不能吃()() 吃不完，力量不足一、检查课前预习：1.加线字发音：祇() 骈死()沟枥() () )粟()一石()。 尽一餐或粟一石()() 吃马者不知其千里也不能吃() () () ()吃不完，力量不足。 不能吃()() 、sh、s、s、sh、s、s、s、饮食、营养、营养、营养、营养千里马是

3、常见的，但伯乐是不好的。 所以有名的马，(zh )被奴隶的手侮辱，骏(pin )死于沟枥(co l )之间，千里也不知道。 马千里者，尽一食(sh )或粟(s )一石(dn )。 (s )吃马者不知千里也可以吃。 即使是马，即使有千里的能力，食物不足，力量不足，才能美丽看不见(新)，而且常马等不能得到，追求那个能力。 政策不是那条路，食物(s )不能尽其材，叫不通其意，执行政策面临，“天下无马！ ”“呜呼！ 那真的没有马邪吗？ 那个真的马也不知道。 二、朗读课文：世界上有伯乐，还有千里马。 千里马经常，伯乐不好。 所以有名的马，只是被奴隶的手侮辱，骏死在沟枥之间，连千里也不叫。 马千里人，尽一

4、食或粟一石，吃马的人不知道它能吃千里。 也是马，有一千英里的能量，但是食物不足，力量不足，很美。 而且，我想不要和常马之类的东西混在一起，要求它的能量千英里吗？ 政策不是那条路，食物不能尽其材，叫不通其意，执政临头，“天下无马！ ”“呜呼！ 那真的没有感冒吗？ 那个真的马也不知道。 三、对照评论，沟通文意：1 .世上有伯乐，然后有千里马。 千里马经常，伯乐不好。 因此，有名的马，只会羞辱奴隶人的手，骏死在沟枥之间，连一千英里都不叫。 但是，转换接续词，即使不好意思，也会并列死去。 萩名，在，三，译文中，注意描写译文中的关键词：1.世有伯乐，还有千里马在的千里马很常见，但伯乐不好。 2 .所以有

5、名的马，被奴隶的手侮辱，骏死在沟枥之间，连千里也不叫。 三、请注意，翻译下列句子，画出译文的关键词：1.世上有伯乐，然后有千里马。 千里之马常，伯乐不好。2 .所以有名的马，被奴隶的手侮辱，骏死在沟枥之间，连千里也不叫。 所以，即使是贵马，也只是受到仆人们的部下的屈辱，在沟枥之间一起死去，不是千里马萧称。 译文：世界上有伯乐，以后有千里马。 千里马很常见，但伯乐不多。 四、文本研究，1 .文章开头说：“世上有伯乐，然后有千里马。 千里马经常，伯乐不经常”有什么意思？ 写伯乐和千里马的关系，指出伯乐的决定性作用，2 .没有伯乐的千里马会怎样，只会让奴隶的手蒙羞，骏死在沟枥之间，连千里也叫不起。

6、2 .马千里者，尽一食或粟一石，食马者也可不知千里而食。 也是马，有一千英里的能量，但是食物不足，力量不足，很美。 而且，我想不要和常马之类的东西混在一起，要求它的能量千英里吗？ 定语后置标志，不翻译，吃饭，也许是“营养”，喂，人，代名词，可以，顺序词，来，这是才能，才能，同样是“现实”4 .吃马的人不知道它能吃上千里。 5 .马，即使有千里的能量，食物不足，力量不足，才能看不见6 .而且想和常马等不能得到，要求那能量千里吗？ 3 .马千里者，尽一食或粟一石，4 .吃马者也可不知千里而食。 日行千里的马，也许一餐就能吃完石头(dn )的粮食。 喂马的人不知道根据马的日行千里的能力来喂它。 思考

7、：3 .千里马日行千里不能直接原因是什么其根本原因？ 文中的“伯乐”、“千里马”、“食马者”各有什么意思？ 5 .作者在千里马的境遇下寄托了他什么思想？ 你用了什么样的写法？ 五、总结：六、作业：1.背马说第一段，准备默读。 2 .继续核对评论，口头翻译马说第23段。 四、文本研究，3 .千里马才能埋没的直接原因是什么？ 其根本原因是什么？ 直接原因：“食物不饱，力量不足，美丽。 “根本原因：“吃马的人不知道能吃上千里。 ”，5 .马，即使有千里的能量，食物不足，力量不足，才能美丽，6 .还有和常马等不能得到，追求那种能量吗？ 这样的马，一天有千里之才，吃不完，力量不足，无法表现出其特殊的才能

8、和美丽的素质。 和普通的马一样不行，怎么能一天求千里，政策不是那条路，食物不能尽材，叫不通其意，执政面临，“天下无马！ ”“呜呼！ 那真的没有感冒吗？ 那个真的马也不知道。 鞭打，正确的方法，代词，代千里马，通过才能调节音节，不翻译，但熟悉，鞭，面对，代词，代马，表示，“难道”，表示真的马也不知道。 原文：真的没有千里马吗？ 也许真的认不出千里马，鞭打着马，不遵循正确的方法，喂养它，那天不能充分发挥千里的能力，听到嘶哑的声音也不懂那个意思。 文中的“千里马”、“伯乐”、“食马者”分别有什么含义？4 .讨论：“千里马”:有才能的人的比喻，“伯乐”:人才认可录用的人善于找到的比喻。 食马者:以愚蠢

9、浅薄、不懂人才的封建统治者为比喻，“托物寓意”通过对某物的叙述、描写、讨论等来表现深刻的道理。文本研究，5 .作者在“千里马”的遭遇中委托了他什么思想，用了什么样的写法？ 寄托了作者的怀才不遇、壮志难报的愤懑之情和统治者对埋没破坏人才的愤懑和诉讼。 本文使用了托物的寓意写法。 所谓“托物的寓意”，就是通过对某事物的记述、描写、讨论等来表现深刻的道理。 马说了千里马和伯乐的关系。 千里马埋没的理由。 (分析问题)不是“天下没有马”，而是“没有马”。 (得出结论)，强调文章的结构，伯乐的决定性作用，(直接原因)，(根本原因)，“吃马者”的愚昧，浅薄，千里马的才能必须具备展示的机会，才能识别人才，评

10、价伯乐必须把握机会，以适应成长5 .读完全句，你认为成为千里马需要什么条件，马，比喻千里马不遇伯乐，贤才不易遭遇明主，统治者识别人才，重用人才，使他们能够充分发挥自己的才能，全文是作者的愤怒和贫困的丧失感埋没在统治者中，破坏人才，进行讽刺、针锋相对的控诉，主旨：千里马，伯乐，食马者，(能发现承认人才)，(人才)，(愚蠢浅薄，不知道人才的统治者)，作者在千里马被埋没的境遇中，写下有志之士一生无志的境遇，封建统治者不知道人才， 生动地揭露了人才不再利用的事情，托物的寓意，“不认识马”，不好，1 .吃马的人2 .才能美丽而没有外表3 .不能吃4 .它真的没有马邪，吃“养”，饲养，看“现”，表现，知识

11、原样不是那条路，而是侮辱奴隶的手，马的千里，那个，真的不知道马，那个求能千里，叫也不通那个意思，那个真的没有马邪，政策不是那条路，但是，虽然不知道它能千里吃，伯乐来，政策面临其道路、政策、执行策略，不被鞭打的2 .描写千里马一生悲惨遭遇的句子是什么3 .千里马“看起来不美丽”的直接原因是什么？ 4 .千里马埋没的根本原因是什么？ 5 .用反问句对“吃马者”的无知发出强烈谴责和愤怒的话：侮辱奴隶的手，在沟枥之间骏死。 千里马经常，伯乐不常。 那真不知道马，吃马的人不知道能吃一千英里。 而且，想不要和常马之类的东西混在一起，所以要求能做一千英里吗？ 6 .把“吃马者”的浅薄愚蠢用排列比较写尽了：

12、7 .“吃马者”作为“知马者”叹息的是8 .用问句来表达作者内心感慨的句子，那真的有马邪吗？ 那个真的马也不知道。 实行政策面临，“天下无马！ 借用千里马、人才、伯乐相马物语提出“千里马好，伯乐不好”的观点，表现封建统治者不了解人才、不重视人才、破坏人才愚昧和愚昧、作者(深感伯乐不好)才能的强烈愤慨和壮志、马、伯乐、能够了解人才的统治者(明智的君主)、吃马者、愚蠢浅薄、不了解人才的统治者，我们再次阅读以领悟作者的感情、拓展探讨：作者认为自己是人才，只是缺少伯乐的发现。 其实封建社会埋没了多少人才：同情“天下忧虑，天下享乐”的(范仲淹)民众，民苦写道“等夫见人风者得焉”(柳宗元)民和同乐的县(欧

13、阳修)李白、苏轼、王维等那么，在当今竞争激烈的社会中，伯乐的角色是怎么看的呢？当教会达成时，阅读课文，用原文回答。 (比较起来，谁又快又准确地找)，(1)在文章的开头，作者是怎样叙述“伯乐与千里马的关系”的。 不遇到伯乐，千里马的命运会怎样呢？世界上有伯乐，还有千里马。 千里马经常，伯乐不好。 使奴隶的手蒙羞，骏死于沟枥之间，连千里也不叫。 3、千里马的才能为何被埋没？ 其根本原因是什么？ 4、作者是如何伤害“吃马者”不知道的“马”的？ 句子中的哪个词语中心很清楚？ 食物不饱，力量不足，很美。 吃马的人不知道可以吃那个。 政策不是那条路，不能吃，不能敲响它，但不能通过它的意思。 那个真的不认识

14、马。 马熟语，马成功，马不停脚，单枪马先走马，一马平川，万马奔腾老马知道，看马，鞭策马，汗马功劳，骏马赶不上，千军万马欢马，车水马龙，鹿指马，吃。 安求能千里，其实它指的是千里马，它真的不认识马吗？ 不会吧，世上有伯乐，还有千里马。 千里马/常有，伯乐/不好。 所以/有名的马/被奴隶人的手侮辱/在沟枥之间骏死，/千里也叫不到。 马千里者，一食/尽粟一石，食马者/不知其千里/亦可食。 马，即使有/千里的能力，食物不足，力量不足，才能美丽/看不见，还有/和常马等/得不到，安求/那个能力/千里也有吗？ 对策的/不是那条路，而是吃/不能尽它，叫/不能通过它的意思，实行对策/面对它，“天下/无马！ ”“

15、这是一个很好的例子。” 呜呼！ 那是真的吗/有马邪吗？ 那个/真的不认识马。 正音正文、zh、pin、sh、s、s、sh、xin、y、s、伯乐是春秋时代的人，被称为孙名阳。 千里马拉着沉重的盐车越过太行山。 在羊肠小路上，马蹄用力挣扎，膝盖跪下弯曲的尾巴下垂，皮肤也出了受伤的汗，汗流浃背，辛辛苦苦地爬在山坡上也抬不起来。 走了，伯乐相遇了，下了自己的车，拉着千里马流泪，脱下了自己的麻布衣服，蒙上了千里马。 千里马低头吐气，抬头长鸣，嘶哑的声音传到了天空。 这是感谢伯乐的理解，有同情心啊。 比较一下：你能找到几个关于马的词？ 出马出马看花的线索，鹿为马买马分马万马分死万马这样的事，很难追人，马强的青梅竹马万马汗马功劳伯乐相马，1，被奴隶的手侮辱，在沟枥之间骏死2、吃马的人不知其千里也可以吃。 3、而且，想不要和常马之类的东西混在一起，那么你要求能做一千英里吗？ 4、对策不是那条路，食物不能用尽其材料，叫不通其意，5、那真的没有马邪吗？ 那个真的马也不知道。 自学指导2 :翻译句子，只是屈辱在贱人手里，和普通马一起死在沟厩里，不用叫“千里马”称号。 喂马的