浅析幼儿家教过程中的“溺爱”

1、浅析幼儿家教过程中的“溺爱”溺爱，照顾者和儿童之间的关系的一种特征。此时照顾者庇护孩子，同时也妨碍孩子试图作出独立行动的任何努力，影响孩子的健康成长。现在家庭生活中溺爱孩子已经很普遍，因溺爱导致教育失败的例子也屡见不鲜。过分溺爱孩子对孩子成长十分不利！ （一）现在家长溺爱孩子的主要表现及带给孩子的影响 在现实生活中因溺爱的孩子而影响孩子成长的事迹已经数不胜数。溺爱孩子的表现及对孩子的影响主要有以下几点：1.特殊待遇，孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用。这样使孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。2.过分注意，一

2、家人时刻关照他，陪伴他。孩子一举一动家长都要赞扬，有时候还会过分评价。这样使孩子自认为自己是中心。3.轻易满足，孩子要什么就给什么。这样使孩子养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。4.祈求央告，例如答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子逐渐认为你的央求理所当然，而且会愈演愈烈。培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。5.包办代替，不让孩子劳动，不让孩子动手，代写作业等。这样包办下去，孩子会懒惰，不思上进。6.害怕哭闹，由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹

3、的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。7.当面袒护有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。现在家庭幼儿教育过程中存在以上不同程度的溺爱，家长应该改掉这些！ （二）幼儿家教过程中家长应如何防止溺爱发生溺爱行为在家教过程中已经普遍存在。家长要根据孩子的情况，规范自己的教育行为。1.对孩子爱的表达要适可而止，不要让孩子产生一种依赖。2.以身作则，言传身教。有了好吃的，家长先给父母，帮父母做一些家务

4、，让孩子看到。从小培养孩子孝悌，分享的美德！3.保证跟还在在一起的时间，避免隔代教育。现在很多还是是爷爷奶奶带着，教育基本脱节，大部分是十分溺爱。而且长时间不在父母身边，也对孩子成长十分不利。3.让孩子多与其他小伙伴接触，多参加活动。尤其让孩子自己或者跟小伙伴合作去解决一些简单问题，或者完成一个小游戏。从而培养孩子克服困难，团结协作的性格。4.嘱咐亲戚朋友不要过分赞美孩子，不要过分宠爱孩子。5.根据孩子情况，不能孩子提出什么要求就及时满足他。可以把他喜欢的一些东西当作奖励。让孩子明白一些简单的道理，并非理所当然。5.配合幼儿园老师完成老师给孩子的作业或一些其他家教工作。6.多了解一些溺爱孩子导

5、致孩子教育失败的例子，从而坚定决心，杜绝对孩子溺爱。（3） 家教过程中教师要做哪些在幼儿家教过程中，幼儿教师也扮演着重要的角色。教师要充分了解学生及家长的家教情况，充分了解家教过程中溺爱的表现及溺爱对学生成长的不利。根据不同情况及时与家长沟通解决，从而帮助家长家教。教师要及时组织一些活动，或者一些体验性的教育课程，减少或者消除一些溺爱现象，也让孩子认识到自己的一些错误行为，帮助孩子改正。幼儿教师也要时刻了解一些新的家教方法，参加一些学习活动，与其他教师交流探讨遇到的困难及解决方法，不断学习提升自己，从而更好地为教育事业做贡献。（4） 相关部门应组织关于解决家教过程中溺爱的活动 溺爱对孩子的影响很大，对教育过程也是一个不小的羁绊。相关部门可以做一个研究课题，从而捕捉到新的案例及解决方法，让老师及工作人员参与进来。可以是征文，教研活动，公开课分享等不同形式，从而预防和解决教育过程中此问题的发生。相信溺爱这种家庭行为的解决会是我们的教育工作更加顺利。（5） （结语） 让孩子健康成长是每个家长和教师的共同心愿，也是教育事业