化学反应速率说课课件.ppt

1、必修2第二章第三节，化学反应速度，葫芦岛市建昌三高中，本节的内容在高中必修和选修模块中有配置，具有学习的阶段性，必修和选修的层次性，具体内容前后有交叉和重复，学生概念的形成和发展呈螺旋上升的形态。 1、地位和功能，本章分为两个部分化学反应和能量以及化学反应速度和限度，都属于化学反应原理范畴，是化学学科最重要的理论知识之一。 另外，本章的内容也广泛应用于社会生产、生活、科学研究。 前两个研究化学能向其他形式的能量(如热能和电能)的转化，本节教材从不同的角度研究化学反应，探讨一个具体的化学反应实际上是人们最关心的两个问题：速度和限度。 前两节的展开和完善，也为以后的学习奠定了基础。 2、内容的选择

2、和表达，一、教材、情感态度和价值观，一、激发学生参与化学科技活动的热情，培养化学知识在生产、生活实践中应用的意识，可以对化学关系的社会和生活问题作出合理的判断。 2、通过化学反应速度的讨论，增进学生对化学科学的兴趣和感情，体会化学学习的价值。 二、教学目标、教学重点化学反应速度的概念和说法修订的影响化学反应速度的因素教学难点化学反应速度的因素、教学重点难点、本节课程以培养学生自主获得新知识的能力为目的修订了教学，采用了“发现探究”式教学模式。 上课时，我立即创设了问题剧本，注意指导学生分析实验现象。 爱因斯坦说“提出问题远比解决问题重要”。 我利用了启发性的问题，活跃了学生的思考，增强了总结问

3、题的能力。 然后恰当运用多媒体辅助教学，使整堂课在生动的氛围中进行，动员学生的多种感觉参与学习。 总之，以“探究发现”为主线，以“培养学生科学探究的方法”为核心，最终达到教育目标。 三、教法、化学是基于实验的科学，学生必须通过直观生动的实验学习，才能留下深刻的印象，最有说服力。 通过学生交流、自主学习、合作探索、发现问题的师生交流，教师拨号、发现规则、解决问题，并自主总结学生，培养学生的观察能力、思考能力、实验能力、自学能力，体现了新的课程理念。 四、说学法、五、说教学程序、五、说教学程序、环节一：创设情况引入新的课程思考：日常生活中或化学实验中有一些化学反应速度快的实例吗，钢铁生锈慢，熔洞形

4、成慢，食物变质快，爆炸快强烈的视觉刺激吸引了所有学生的注意，日常生活的实例拉近了化学与生活的距离，通知学生化学反应速度快。 “爱好是最好的老师”，不仅仅是学生对化学世界有着强烈的探索欲和对化学知识和纪律的所有欲，而且只有有把所知的化学知识应用到日常生活中来造益于人类的动机，才能刺激创新的潜能。 环节2 :分析沟通理解概念，5，说明教学程序，1 :总结化学反应速度，学生阅读教材化学反应速度的表示方法，表达式及单位。 培养学生自学和总结能力。想一想：在日常生活和化学实验中如何观察研究化学反应速度？一般是定性观察法，如何更准确地定量表示呢？ 五、说明教学程序，概念固定，2L密闭容器中2SO2 O2

5、2SO3反应，从开始到2秒，三氧化硫的物质量增加2.0 mol后，二氧化硫、氧、三氧化硫所表示的化学反应速度分别是多少？这些速度的比和修正系数的比是哪个【讨论】上述的修正算法问题的结果，得出什么样的结论【明确】理解化学反应速度的表示方法时应注意的几个问题：1.用相同的化学反应不同的物质表示其反应速度的情况下，数值可能不同，但表示的意义相同。 2 .同一化学反应的化学反应速度之比等于校正量系数之比。 突破了第一大难点，五，教学课程，【思考】在下一个过程中，需要加快化学反应速度的是()，a .钢铁腐蚀b .食物腐蚀c .炼钢d .塑料老化，提出了如何加快化学反应速度的研究主题，即影响反应速度环节三

6、：体验研究总结，五，教学课程，药品：5h2o 2，0.5 mol/l盐酸，1mol/L盐酸，镁条和铁片，1mol/LFeCl3溶液，MnO2粉末要求：选择其中一个要素为研究对象，提供仪器，药品设订请证明这一要素对化学反应速度的影响，提示：在比较实验过程中，为了使实验更有说服力，必须控制一个变量，排除其他要素的干扰，五、说教学过程，让学生根据已有的知识，结合日常生活中积累的经验， 大胆推测影响化学反应速度的因素是什么，为学生提供适当的仪器和药品，让学生自己通过四项实验研究活动体验学生预期操作验证的过程，进一步深化学生对影响化学反应速度的因素的理解。 同时，通过自主探索，培养学生的观察能力、思考能

7、力、实验能力，使学生感到探索成功的喜悦，激发学习化学的兴趣。 这个环节通过互动交流的学习方式突破了本节课的第二大难点，学生也真正成为了学习的主体。 环节4 :拓展拓展学使用，五、讲教学过程，学生分开讨论，化学反应速度不仅受温度、浓度、催化剂的影响，还受固体表面积、反应物状态等因素的影响。 培养学生合作交流的能力，使学生了解如何控制反应条件，提高对人有利的反应速度，降低对人不利的反应速度。 五、说到教学程序，在1、2AB、3C4D反应中，该反应速度最快的是()、av (a )0.5mol 11bv (b )0.3mol 11cv (c )0.8mol 11。 盐酸中可加入适量的() A.NaOH

8、固体BH2O CK2SO4溶液DCH3COONa固体，五、教学程序、三、室温时、同种规格的铝片分别与以下物质混合，氢气生成速度最大的是() A0.1mol/L盐酸15 mL B0.2mol/l盐酸12 mL C0.15mol/L硫酸8 mL D18mol/L硫酸15 mL 4、使铁片与稀硫酸反应取出氢气时，使用以下措施不能提高氢气生成速度的是()的98%的浓硫酸c，滴加少量的CuSO4溶液d，不使用铁片说说你的收获吧！ 环节5 :完善系统谈收获，五、谈教学过程，了解化学反应速度概念，掌握化学反应速度的修正方法。了解了浓度、压力、温度、催化剂、反应物接触面积等条件对化学反应速度的影响。 学习了实验方法比较分析了实验现象从中得出结论理解规则概念的方法生产生活包含着丰富的化学知识、化学原理，体会到掌握这些知识可以为生活和社会提供更好的服务。 五、教学程序、第三节化学反应速度、一化学反应速度1概念和表示方法2式3单位4注意事项、影响二化学反应速度