《范进中举》.ppt

1、吴敬梓,一、了解封建科举制度的毒害。,二、理解对比和讽刺的写法与 作用。,学习目标,吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。,作者介绍,晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作儒林外史，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有文木山房集。,“儒林”指读书人这一阶层。儒林外史是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描

2、绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。 全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,关于儒林外史,“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇

3、非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。,熟读课文，思考以下问题。,1.快速默读课文，给自然段标号。 2.用简洁的语言概述故事情节。 3.范进中举，作者着意描写范进中举前后怎样的不同遭遇。,掌握下列词语:,带挈 (qi) 作揖(y) 醉醺醺(xn) 腆(tin)着肚子 簇（ c ）拥 踹（ chui ） 绾(wn)了头发 桑梓（z） 侥（jao）幸 轩(xun)敞 揣(chui),发疯的动作：,自己把两手拍了一下，笑了一

4、声拍着手大笑拍着笑着,发疯的语言：,噫！好了！我中了！,发疯的层次：,昏厥疯跑跌倒疯走集上,印象最深的是哪一个情节？,在预习的基础上，速读全文，请用简洁的语言概括故事情节。,开端： 发展： 高潮： 结局：,范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。,范进放榜当日因高兴过度而疯了。,范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。,范进醒后人们对他的巴结。,整体感知,中了举了，生活也好了，地位也高了，可是，范进却突然 了，为什么？,思考：,疯,行为：,自己把两手拍了一下，笑了一声拍着手大笑拍着笑着,语言：,噫！好了！我中了！（2次）,昏厥疯跑跌倒疯走集上,兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了 ！”,症状表现,疯,中举前,中举

5、后,经济状况差：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”，“不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，“家里已是饿了两三天”。,经济状况明显好转：邻居“有拿鸡蛋来的，有拿白酒的，也有背了米来的，也有捉两只鸡来的又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒”；胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱”；张乡绅送银赠房,社会地位低下：胡屠户骂他“现世宝”、“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐”他唾沫，他还“唯唯诺诺”,社会地位显著提高：邻居都来帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”、“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。,“疯”之诊断,几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变，不禁使他惊喜

6、得发了疯。,诊断结论：,最终病因-封建的科举制度,你眼中的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？,热衷功名：范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。,性格懦弱：受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞，唯唯诺诺，甘受屈辱。,圆滑世故：对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。,形象分析：,1、范进为什么说 “好”？,因为只要中举了，从此经济状况和社会地位完全改变。,2、请设想：范进大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？,咬文嚼字：,这一切改变的根

7、本原因是：,范进中举了！,中,好,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 十年窗下无人问，一举成名天下知。 天子重英豪，文章教尔曹。 万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 应是子规啼不到，故乡虽好不思归。 莫道还家便容易，人间多少事堪愁。,面对这们的科举，古人感慨良多， 请同学们一齐来读一读。,中举了！,有一部叫南部新书的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：,良人的的有奇才， 何事年年被放回？ 如今妾面羞君面， 君若来时近夜来！,“ 明末高邮有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发疯，

8、笑不止。”,中 举 前,联接,进学回家,丈人教训.,返回,看喜报发疯昏蹶,跌倒塘中,中 举 后,小结：,归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子形象刻画得栩栩如生，惟妙惟肖。这正是作者的点睛之笔！,回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？ 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。,对联,该死的畜牲！你中了甚

9、么？,胡屠户,思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。,形象分析：,中举前,中举后,称呼,行为,行为,态度,称呼,态度,现世宝,骂：烂忠厚没用的， 癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮,腆着肚子去了 一口啐在脸上,贤婿老爷,赞：才学高 品貌好,那手早颤起来 替他扯了几十回 笑咪咪的去了,鲜 明 对 比,胡屠户前后表现,下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 答：,特写镜头写出其见

10、财心喜而又假意退推让的 心理，讽刺意味十足。,典型细节,前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩。,文曲星打得吗？,权变权变,反映出当时社会上那种趋 炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。,胡屠户：,中 举 后,1、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？,幸会！幸会！,范先生！,形象分析之三：张乡绅和众邻居,中举后,中举后的生活,张静斋的目的是为了 结交新贵，巩固和扩大 自己的权势，从这里我 们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行。 -老奸巨猾,张乡绅：,众邻居在范进中

11、举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社 会的世态炎凉。 -嫌贫爱富,众邻居：,范 进 中 举,范进,胡屠户,众乡邻,张乡绅,中举前,中举后,家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩,中举发病 地位顿变 谦卑恭敬,热衷功名,随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲,千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承,趋炎附势,视而不见 漠不关心,奔走效力 热心帮助,嫌贫爱富,登门拜访 百般拉拢,老奸巨滑,不屑一顾,变,变,作品主题归纳,作品以范进中举前后为中心展开故事情节， 把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术 的各种手段，让一

12、幕幕精采场面展现在观众面 前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象 的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分 子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某 些人物的卑污灵魂，讽刺了追求功名富贵趋炎附势的封建社会的丑恶的人情世态。,本文塑造人物形象生动，具有极强的讽刺意义，鲁迅把这部书称之为我国古代小说中第一部“讽刺之作”，说它“秉持公心、指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽”。主要的写作特色是：,1、细节描写，小中见大、 2、正面描写和侧面烘托相结合。3、运用夸张、对比的手法，讽刺强烈。,写法借鉴,选择你们喜欢的段落，以小组合作的形式进行模仿朗读： 1、设计小组朗读方案，朗读时尽

13、量读出符合人物性格特征的语气、语调。 2、也可在以下三个情景中任选一个情景来模仿朗读。,范进中举前胡屠户教训范进与范进回答胡屠户的情景。 范进中举后胡屠户收取范进钱财的情景。 范进中举后与张乡绅的对话的情景。,合作表演,布置作业：,1、 范进中举了，家庭经济和社会地位都发生了显著变化，为什么说在他身上还体现了封建科举的罪恶？,2、 写一篇读后感范进的发疯与 孔乙己的断腿,科举制度：,童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲-进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录