自开展线上教学以来的工作情况、学生学习情况总结

1、网络教学启动以来的工作情况和学生学习情况总结网上教学开展以来，指导办公室严格按照上级文件要求和学校统一部署，认真落实“教师停教，学生停学”，努力做到防疫与学习并重，以多种方式对学生进行教育培训。目前，所有学生已顺利返校复课。现将网上教学开展以来指导办公室的工作和学生的学习情况总结如下：一、网络教学的发展1.接到网上教学通知后，我部立即组织教师采用“网上”教学方式，充分利用指甲平台、微信、QQ平台等媒体开展网上教育教学活动；安排班主任成立指甲小组，并通知每个学生加入小组学习。教务处还成立了网上教学工作组，成员均为教师，便于教学工作的统一指挥和管理。2.调整了原有的课程安排，方便教师进行网上教学，

2、积极培训教师技能，组织教师参与网上培训，观看如何进行网上教学的视频，帮助教师尽快掌握如何使用钉钉教学平台。3.合理安排作息时间，严格控制学生网上教学实践，围绕学生学习和实践开展家庭活动，认真落实两项练习制度，最大限度保护学生视力。4.优化程序以确保质量。要求每位教师根据学科特点制定在线教学计划；根据教学计划，按时上课，保质保量完成日常教学任务；每天及时检查和纠正作业，发现错误及时通过在线答疑进行纠正；每天晚上提醒第二天学什么和什么时候学，以便家长和学生做好准备；与家长沟通，了解孩子的学习情况，随时调整他们的进度；将班级统计资料交给班主任，由班主任汇总后送到指导办公室。教务处安排专人全天对所有班

3、级的班级进行总结和归档，以便及时了解学生班级和教师班级的情况。5.教学部门成员和相关学校领导深入课堂，进入班级小组与学生一起上课，并听取和评估在线教学教师。组织老师们互相倾听，互相学习，取长补短。为任课教师举办视频会议，与任课教师保持积极沟通，强调课堂问题，帮助教师处理课堂上遇到的困难，提高课堂教学效率。6.根据县局关于开展全县中小学线上教学全员赛课活动的实施方案号文件精神，为使我校能够脚踏实地、有序开展现场教学竞赛活动，促进教师综合素质的提高，提高教育教学质量，我局制定了蔚县职教中心线上教学赛课活动实施方案，并组织评委对网上教学视频进行量化评分，评选出一、二、三等奖对获奖教师进行奖励。7.复

4、课后，教务处要求每位教师提交一份在线教学计划；在线教学阶段总结；在线教学后的试题和学生成绩；网络舞台教学存在的问题及网络教学与课堂教学衔接的方案与对策。每个人单独归档，由指导办公室保管和管理。二，学生的学习情况由于职业教育的特殊性，学生的素质参差不齐，学生的家庭状况千差万别，家长对学生的学习重视程度不一。这些客观因素给网络教学活动的发展带来了巨大的挑战。根据实际的听力效果，课后与老师的交流和学生课堂学习的统计反映出以下问题：1.教师无法掌握学生的听力状态，师生互动有限。他们看微课的时候看不到每一个学生，看不到学生的听力状态，管理不好学生。此外，在线教学时，学生发送语音，教师可以3.绝大多数学生每天都能积极参与，按时提交作业，但仍有一些学生学习状态不佳，思想松懈。我不能按时上课，学习热情低，自律性差，不能独自完成作业。4.父母有不同的监督努力，导致不同的学习效果。有些家长注重在家的学校合作，可以督促孩子按时作息，而有些家长对此重视不够，甚至不能为学生提供硬件设施进行网上学习。总之，自从网络教学开始以来，学生和教师都面