绍兴中学2012-2013七年级12月份科学月考

1、2012.12.14第一，选择题(每个小问题2分，总计40分，每个问题只有一个正确的选项)1.科学已经和我们的生活有着密切的关系，下面不属于科学研究的是。A.小明在钓鱼岛的大地震中旅行，感叹“甲午岩”的宏伟B.麦哲伦航海探险，发现地球回合C.苹果落在牛顿身上，结果他发现了重力D.天空布满乌云，小明特别闷热，以为会下雨2.同学估计教室空气的质量，以下结果中最合理的是(空气密度约为1.29 KGM-3)()a . 2.5公斤b . 25公斤c . 250公斤d . 2500公斤3、一个同学用同一卷尺测量了教室门宽80.19厘米、80.20厘米、80.21厘米三次，下一个说法是错误的()A.80.2

2、1厘米牙齿记录结果正确。牙齿卷尺的最小刻度为1毫米C.测量结果应最后记录80.2厘米D.80.20中的最后一个数字“0”牙齿意义4.一个量筒有50毫升的水，在里面放一个木块，一半木块浸在水里的时候，量筒读数是56毫升的话，牙齿木块的体积是()A.6厘米3b.0.6分米3c.12分米3d.12厘米35.坐船出海，可以看到港口的灯塔A.突然从视线中消失。b .从上到下从视野中消失。C.从下到上从视线消失d .塔顶和塔基同时从视线消失6.土壤中的水分被真天竹的根部吸收后，以下哪个组织把水输送到叶子上()7，以下四幅的P点是南半球和西半球的一个点()8、以下岩石结构能找到古生物化石()A.玄武岩b .

3、大理岩c .石灰岩d .花岗岩9.一名同学用两个未满的体温计测量了自己的体温，两个温度计分别为39.5和37.5C，那么()A.他的体温在37.5B以下。他的体温更接近39.5C.他的体温是37.5 39.5D。他的体温必须是37.5。10、测量金属材料的体积，面对量筒平坦的刻度，测量水的体积时视线向下，测量水和金属的快速总体积时视线向下。测量的金属体积的体积()a，大于实际卷b，等于实际卷c，小于实际卷d，无法判断11.在物质的构成课程中，老师(WHO)首先在量筒内倒入大豆，倒入芝麻，记录总体积的示范实验。然后记录反复混合量筒摇晃后的总体积。以下关于牙齿实验的陈述是正确的()A.混合后的总体

4、积与未混合前的总体积一样大B.混合后的总体积大于混合前的总体积C.根据牙齿实验的现象，可以得出“构成物质的分子之间有空隙”的结论D.这只是模拟实验，用图像的宏观现象来比喻难以观察到的物质的微观结构12，在下图中，虚线或文字表示曲面的一部分。在以下选项中，地形部分名称排序与图形顺序相符的是()A.溪谷山脊鞍点山点b .谷谷点山点鞍点C.山谷山脊山脊山鞍D. 山脊山脊山脊山鞍13、下图中，和是物镜长度，和是目镜长度，和是物体鲜明时物镜和长篇之间的距离。观察人体口腔上皮细胞时，要看到视野中最多的细胞，正确的组合必须是()A.b .c .d .c .d .c .d .14.显微镜视野中观察黑藻细胞细胞

5、质循环时，视野中叶绿体在液泡的右下方，细胞质循环的方向是逆时针方向。实际上叶绿体的位置和细胞质循环的方向分别是。A.叶绿体在液泡的右下方，循环方向是逆时针B.叶绿体在液泡的左上角，循环方向是逆时针C.叶绿体在液泡的右上角，循环方向是顺时针D.叶绿体在液泡的左上角，循环方向是顺时针15、质量和体积相同的三个空心球，它们的材料分别是铝、铜、铅，中空部分最大的是()A.铝球b .铜球c .铅球d .无法判断16，有人用托盘秤约10.6克，在称量过程中，发现指针向左偏，他就()a，药物B减少，C，移动代码D，平衡螺母曹征17.夏天的“拌黄瓜”是温州市人非常喜欢的菜，根据科学论证，在黄瓜拌糖中添加适量醋

6、的食谱可以充分利用黄瓜营养素。小明发现：黄瓜拌的时间长了一点，盘子里会有很多水。可以告诉小明，牙齿的水来自。A.黄瓜细胞壁b .黄瓜细胞核c .糖溶解d .黄瓜液泡18、“基因型身份证”主要利用目前国内外最先进的DNA指纹技术，选择几个固定的基因部位进行鉴定。2002年，九月郑州市市民李光莉(Li Guangli)正式获得我国第一个18个微点基因型身份证(GDP)。你认为李光丽老师牙齿身份证上18个部位的信息来自。A.细胞壁b .细胞膜c .细胞质d .细胞核19.有刻度不准确的温度计，插入冰水混合物时用-3读数。1在标准大气压下插入沸水时温度为77C，目前测量的温度为17C，室内实际温度为(

7、)A.18 B.20 C.17 D.2520、同学使用范围为500克，最小刻度为0.2克，最小刻度为5克的托盘秤，测量1铁的质量。调整横梁平衡后，他把铁块放在天平的右盘子上，天平放在天平的左盘子上，同时移动秋千，当天平衡时，他读铁块的质量为76.4克。(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧，艺术)测量结束后，如果他还没有注意到自己的错误，那么铁的实际质量应该是()A.73.6 B.75.6 C.74.6 D.76.8二、填空问题(每球1分，共291分=29分)21、如图1所示，牙齿刻度的最小刻度为科学教科书160页的厚度为4.0毫米，每张纸的厚度为毫米。图1的木块长度将最小刻度改为厘米刻度，测量同

8、一木块长度，测量结果如下：22.伞藻是能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞手柄和假根三部分组成(见图)，核位于假根内，伞柄主要是细胞质。伞藻的伞帽、伞柄、假根切断后，如图片甲和乙重新连接。(1)伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构。细胞壁细胞膜细胞质细胞核(2)连接活络的情况下，图中生长在甲伞藻上的伞帽形状。23.在“探讨同种物质的质量和体积关系”的实验中，小明探索了A，B两种茄子物质，并处理了实验数据，得到了图1所示的图像。(1)从得到的影像来看，同一物质的质量和体积是有关系的。图2图1(2)A，b两种物质中_ _ _ _ _ _ _物质的密度高；24.图2甲是商店使用的天平，其

9、工作原理与天平相同。使用时，首先将旅者移动到左侧0刻度，发现秤杆的右端向上移动时，0螺丝_ _ _ _(可选填充：“左”或“右”)，现在牙齿秤称为某物体的质量，在秤盘上添加槽码以平衡秤杆，添加的槽码和游泳码的位置如图2B所示25.生物分类是根据特定标准，即具有相同特征的生物或生物结构进行分类的生物分类。这是重要的思想方法。下图是将7种生物或结构分为A、B、C三类茄子的示意图。(1)细菌、酵母、农藻、草履虫等分类为A级，均为单细胞生物。请在图中写下b类和c类的分类标准。Chlamydomonas和叶细胞分类为b类的依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；除病毒外，您对6个要素进行c分类

10、的依据是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)根据上述方法，除了图中的7个项目中的A、B和C三个茄子类别外，还进一步划分D类(在图中显示为框)，并按分类标准_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _26.很多人认为地沟油含有杂质和有毒物质，所以密度应该比一般食用油的密度高。为了验证这种推测，小明找了质量为0.46公斤的地沟油，测量了体积为0.5L。牙齿沟油的密度为_ _ _ _ KG/M3。请说明为什么可以用密度这个指标识别废油。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_ _ _ _ _ _ _ _。(正常食用油的密度约为0.91103千克/m3至0.93103千克/m3。）(27)，在白色墙上阅读投影地球前视图，然后回答问题。(1)根据已显示的经度线的经度和纬度数，将C点的位置显示为C点的方向(“西半球”、“东半球”)、B的位置、(“西半球”、“东半球”)。(2)在地球上，伪善AB和CD的长短关系为ABCD(“”“=”)。28、同学量筒测量小石的体积，图中测量的水的体积，水和小石的体积，小石的体积如下；在图的第一阶段测量时，如果其中一个同学向上看，则测量的小石块的体积(填充大、小或不变)。用甲、乙、同学、量筒测量小石头的体积时，使用不同的方法。甲同学方法是

12、在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石头，让量筒里的水完全淹没石头，牙齿时记下水和石头的体积，然后计算石头的体积V2-V1。同学先将石头放入量筒，同时将水注入量筒，将水全部浸入石头记录下来，然后取出水的体积V1，然后取出石块，水的体积V2，计算石头的体积V1-V2。比较两种牙齿茄子方法，回答以下问题：(1)进行牙齿实验时，选择什么方法： (选择“a”或“b”)(2)如果两种同学读取方法都正确，2同学计算的石块体积可能不相等，比较大是(选择“a”或“b”)。三、实验探究问题(每堂2分，共26分)29、学校开放运动会，讨论几个茄子同学如何铅球得更远。小李认为铅球投掷的距离可能与铅球

13、投掷的速度大小速度有关。小强认为，铅球投掷的距离可能与铅球投掷的射古道(投掷方向和水平方向的角度)有关。李红说：“我们通过实验来探索吧。”说。因此，他们可以制作一个小球弹射器(见下图)，把球以不同的速度大小、方向、弹丸方向、水平的仰角、固定在铁架上的量角器上阅读。他们可以通过5次实验得到下表中的数据。实验序号注射速度v/(ms-1)注射古道/注射(水平)距离S/m15302.9210309.53104510.841O609.15153020.7请根据上面收集的信息和相关证据回答以下问题。(l)为了验证小李的推测，序号_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、 _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)为了验证小江的推测，序号为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _30.目的探讨赤霉素对大豆植株矮化特性的影响。(1)同学a进行了以下实验：正常生长，采集15株大小等大豆苗，测定其高度，然后放入科学标准配方下的培养液中，在适当的温度和光线等条件下培养。每天喷洒清水制成的赤霉素溶液。20天后测定各豆的高度。发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素对大豆植株生长的促进作用。(2)乙同学认为甲同学实验结果可信度不高。因为没有甲。请帮我设置实验。采集15株同学A等大豆苗，在相同的培养液和适当的温度和光线等条件下培养。每天喷实验组一样量的喷雾。20天后测量各大豆的高度，计算平均高度。(3) 20天后出现的