数学人教版七年级上册整式的加减（一）.ppt_第1页
数学人教版七年级上册整式的加减（一）.ppt_第2页
数学人教版七年级上册整式的加减（一）.ppt_第3页
数学人教版七年级上册整式的加减（一）.ppt_第4页
数学人教版七年级上册整式的加减（一）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、整式的加减（一）,4.9,1,2,1,3,2,2,一,一,二,二,x2,2x,18,定义：所含_相同，并且相同字母的 _ 也相同的项叫做同类项。,字母,指数,(几个常数项也是同类项),游戏:找伙伴,t,八张卡片:,3ab2,4ab2,2X2,t,3 X2,t,3ab2,4ab2,2X2,t,3 X2,练习：,1下列各组整式中，不是同类项的是（ ） (A)5m2n与-3m2n； (B)5a4y与4ay4； (C)abc2与2103abc2； (D)-2x3y与3yx3. .若2a2bm与-0.5anb4是同类项，则m=_n=_ 、请写出两个属于同类项的单项式,B,4,2,探究一 （1）运用有理数

2、的运算律计算： 10022522=_ 100(-2) 252(-2)=_ (2)根据（1）中的方法完成下面运算，并说明其中的道理： 60t80t=_.,(100+252) 2=704,(100+252) (-2)=-704,(60+80)t=140t,定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合 并同类项，合并同类项法则：把同类项的（ ）相加，所得的结果作为新的系数，字母和字母的（ ）不变。,系数,指数,例1 合并下列同类项,解： (1)原式=（3+1）x2,= 4x2,(2)原式=(1-5)xy,=-4xy,合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得的结果作 为新的系数,字母和字母的指数保持不变

3、.,例2、合并同类项,合并同类项的步骤： 1、找：找同类项； 2、合：根据加法的交换律和结合律把同类项移到一起，根据乘法分配律合并同类项。 3、化：写成省略加号和的形式。 注意：最后结果若是多项式，通常按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列。,练习：合并下列各式的同类项：,注：若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零。,(2),(3),求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值， 其中x=,例3：,注意：求多项式的值，常常先合并同类项， 再求值，这样比较方便。,求下列各式的值：,其中,粗心的小明同学在一次考试中：在做当m=2008,n=时，求 5m2n n m2n+n的值的过程中，他一不小心把m=2008看成了2088，但他最后的结果是正确的，你知道为什么吗？,拓展提升,解：原式（5m2n -m2n）+（ -n +n） 2n+2,因为2n+2的值与m无关，所以小明最后的结果是正确的,、什么叫做同类项？ 2、合

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论