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文档简介

1、第四节 能量之源光与光合作用,二 光合作用的原理和应用,李 晶 兰州市第五十中学,观点：植物体由“土壤汁”构成，即植物生长发育所需的物质完全来自土壤。,问题：植物生长所需的物质来自何处？,亚里士多德(Aristotle),一、光合作用的探究历程,只用雨水浇灌,五年后 柳树长大,1.海尔蒙特实验 1648年,结论：植物体的物质积累仅仅是水,+74.45kg,-0.057kg,土壤烘干 后称重,二、光合作用的探究历程,结论：植物可以更新空气,有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？,2.普利斯特里空气更新实验 （1771年）,3.英格豪斯实验 1779年,结论

2、：普利斯特利实验只有在 才能成功 植物体只有 能更新浑浊的空气,光照条件下,绿叶,一、光合作用的探究历程,1785年：发现了空气的组成。 科学家证实植物体更新空气是因为 吸收CO2，放出O2,结合上述三个实验，可知道光合作用的 条件： 原料： 产物:,光照、绿叶,H2O、CO2,O2,一、光合作用的探究历程,光能到哪里去了？,1845年：梅耶根据 指出： 植物进行光合作用时，把光能 转化成 化学能 储存起来。,_ _+_绿叶_,H2O,CO2,光照,O2,能量转化与守恒定律,1864年 萨克斯实验,思考、讨论并回答： 1.为什么要对天竺葵先进行暗处理？ 2.为什么让叶片一半遮光，一半曝光呢？

3、3.这个实验是否设置了对照组？哪组是？ 4.实验中所需控制的单一变量是什么？ 5.实验中哪些处理用于排除干扰？ 6.这个实验说明了什么？,暗处理,萨克斯实验 1864年,现象： 光照部分叶片呈现 ， 遮光部分叶片 。 结论： 植物在光照下合成了 。,蓝色,无颜色变化,淀粉,酒精,水,1880年 恩格尔曼的水绵光合作用实验,1,实验证明：氧是由叶 绿体释放出来的，叶 绿体是光合作用的场 所。,2,1941年，美国鲁宾和卡门的实验,结论：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。,光合作用释放的O2是来自CO2 吗？,同位素标记法,二、光合作用的概念,指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,光合作用的实质：,合成有机物，储存能量,小结：,一、光合作用的探究历程：,普利斯特里实验,英格豪斯实验,萨克斯实验,鲁宾和卡门实验,植物能够更新空气,植物的绿叶只有在光下才能更新空气,光合作用中光能转化为化学能储存在了淀粉中,光合作用中释放的氧气来自于水,二、光合作用的概念：,巩固练习,下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中

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