14阿房宫赋

1、阿房宫赋,杜牧,一、教学目标 1了解秦朝灭亡的原因及作者借古讽喻的目的。 2学习本文描写、议论相结合的写作特点。 3理解常见文言词语含义：一、焉、之、流、走等。 二、教学重点、难点 1了解秦朝灭亡的原因及作者借古讽喻的目的。 2学习本文描写、议论相结合的写作特点。,第一课时,作者简介： 杜牧（803852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828）进士，授弘文馆校书郎。为人耿介，不屑逢迎。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小李杜”。,背景介绍与解题： 阿房宫，

2、秦宫名，故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余万，工程浩大，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。杜牧在上知己文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。” “赋”是古文中介于韵文与散文之间的一种文体。形成于汉代，盛行于六朝。多用铺陈夸张手法，极尽渲染之能事，语言讲究对偶，注重声律，辞藻华丽，富有文采，称为骈赋。唐宋时，它已经趋向散文化，句式参差，长短不齐，多以散代骈，押韵也比较自由，人称“文赋”。,1、掌握一些字词的读音。 骊（l）山 廊腰缦（mn）回 囷囷（qn）焉 矗（ch）不知其几千万落 不霁（j）何虹 妃嫔(pn)媵（yng）

3、嫱(qing)辇（nin）来于秦 朝歌夜弦（xin） 明星荧荧(yng) 梳晓鬟（hun）也 辘辘（l）远听 杳（yo）不知其所之也 剽（pio)掠其人 鼎铛玉石（chng） 锱铢（zzh） 弃掷逦（l）迤（y） 架梁之椽（chun） 在庾（y）之粟(s)粒 瓦缝参差（cn c） 直栏横槛（jin） 管弦呕哑（u y） 戍（sh）卒叫,五、学习课文 （一）分析学习第一段 1、掌握一些字词的含义。 六王毕，四海一 一：数词作动词，统一。 盘盘焉 焉：的样子。 复道行空 行空：横跨半空。 不知西东 西东：互文见义，指各个方向。 歌台暖响 响：声响，指歌声和乐声。 而气候不齐 而：然而。气候：天气（

4、风雨晴雪），指情况。齐：相同。,2、理解内容 第一层（六王毕-阿房出）： 写出秦始皇一统天下的豪迈气概、阿房宫的规模, 暗示人们建造之辛苦。 第二层（覆压三百余里-不知西东）： 从全景写阿房宫的雄伟壮观，突出阿房宫广、高点。 楼阁廊檐长桥复道 第三层（歌台暖响-段末）： 写阿房宫歌舞之盛，衬托阿房宫之宏达宽广。 一日之内，一宫之间，而气候不齐,第二课时,二、分析学习第二段： 1、掌握一些字词的含义。 辞楼下殿 辞：离开。下：走下，名词作动词。 辇来于秦 辇：名词作状语，坐着辇车。 朝歌夜弦 朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚。弦：名词作动词，弹弦，奏乐。 绿云扰扰，梳晓鬟也 绿云：黑发。 雷霆

5、乍惊 乍：突然。 杳不知其所之也 之：动词，往，到。,2、理解内容 第一层（妃嫔媵嫱为秦宫人）： 照应“六王毕，四海一”，说明歌舞者的由来。 第二层（明星荧荧有不得见者三十六年）： 写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动人。表现宫人的凄惨命运，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。 手法：排比,三、分析学习第三段。 1、掌握一些字词的含义。 燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠。 金块珠砾 块、砾：名词作动词，当土块、当石子。 秦爱纷奢 纷：多，繁华。 人亦念其家 念：顾念。,奈何取之尽锱铢 奈何：怎么，为什么。 多于南亩之农夫 于：比。南亩：田间。 多于周身之帛缕 周：全。帛缕：借代衣物。

6、 戍卒叫，函谷举 举：被攻占。,2、理解内容 第一层（燕赵之收藏千万人之心也） 写珍宝之盛。由写人的被欺辱转而写物被践踏。 第二层（秦爱纷奢用之如泥沙） 对秦统治者残民以自肥的抨击。,第三层（使负栋之柱日益骄固） 揭露秦王朝的奢靡给人民带来的苦难，也写出人们对秦统治者的愤怒和仇恨。 手法：比喻 第四层（戍卒叫可怜焦土） 秦王朝在人们的怒涛中土崩瓦解灰飞烟灭的可耻可悲下场，突出人们的巨大力量。 小结： 由描写转入本段的议论抒情，逐渐显示文章旨意。,第三课时,二、分析第四段。 1、掌握一些字词的含义。 族秦者秦也，非天下也 族：名词作动词，族灭。 使六国各爱其人，则足以拒秦 使：如果。爱：爱护。

7、则递三世可至万世而为君 递：传递。为：做。 谁得而族灭也 得：能够。 秦人不暇自哀 哀：哀叹。 后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴。,2、理解内容 第二句： 阐明兴亡自取的道理。 第四句： 申述论据，指出爱民与长治久安息息相关。 第五句： 用“后人”委婉地提醒唐统治者不要重蹈覆辙，意味深长。 小结：总结六国和秦灭亡的历史教训，向唐朝统治者发出警告。,三、再次阅读课文，把文章分为两部分并概括大意： 一、（12）： 由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。 二、（34）： 铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻唐朝切勿重蹈覆辙。 四、总结主旨 六国与秦

8、朝灭亡的原因是不爱其民。,五、思考回答问题。 1.赋的文体特点是铺采摛文，体物写志。本文所体何物？又是如何从哪几个方面来体物的？找出相关句段。 所体之物阿房宫 如何体物建造（六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。） 宫室建筑（覆压三百余里而气候不齐。） 宫廷生活（妃嫔媵嫱有不见者，三十六年。） 财宝收藏（燕赵之收藏亦不甚惜。） 被焚毁的原因（嗟乎！一人之心日益骄固。） 焚毁（戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！）,2.从作者用墨来看，写建造只用了两句12个字，写焚毁只用了一句14个字，写被焚毁的原因也只数句而已，大量笔墨花在写宫室建筑，宫廷生活和财宝收藏上，为什么这样安排？ 极写纷奢。铺陈为议论蓄势；议论使描写有深度。 3.语言与手法上有何特点？ 比喻、夸张