语文人教版五年级下册将相和

1、1、这是一个流传了几千年的感人故事，也是我们历史上永远不会消逝的故事。义务教育课程标准实验教材卷二，五年级，18将和声，二，默读课文，用横线画出“江”和“项”的名字，并思考课文中写了哪些短篇故事。这是一个流传了几千年的感人故事，也是我国历史上一个辉煌的故事。4、赵辟傩是怕拒绝朱(清)、(齐)、(乙)、(何世碧)、(怒)、(答应)、(胆怯)、(傅)、(j)、(拒绝)、(s)、(鼓)、(击)归赵，服罪，合力攻击一切。渑池遇到了自信和尴尬。建议抵制胆怯。廉颇侮辱并殴打上卿林相如。我将阅读并返回。6.战国时期是我国历史上的一个时期。当时有七个相对强大的国家，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、汉，被称为“战国七

2、雄”。在文字中，赵紧挨着秦，而在另一边则是旺齐。赵是两个大国之间的人物。军事和外交措施对国家的兴衰具有重要意义。了解背景，返回，7，(1)文本中出现了哪些字符？(2)课文主要谈什么？它由几个独立的短篇故事组成？你能给我一个副标题吗？8.诚意归赵，免迟相见，负荆请罪，三篇短篇小说，9篇。何世碧，10岁。蔺相如想了一想，说：“我要带何世碧去见秦。如果秦王真的拿十五座城来交换，我就把城墙给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把毕送回去。当时，秦王是对的，没有理由移动他的军队。”有一个好主意，解决疑虑，探索：返回，11，林相如看到这种情况，知道秦王没有诚意交换的城墙，他走到前一步，说：“这墙有点，让我给

3、你看看。”，林相如说这和氏璧有点麻烦，骗和氏璧回去，是因为。一个小问题，解开疑惑，探索：返回，林相如扶着和氏璧，后退了几步，靠着柱子站着。他自信地说：“我不认为你想把他送到十五个城市，所以你把他带回来了。”如果你逼我，我的头和墙会一起撞上这根柱子！”13.当日，蔺相如进宫见秦王，慷慨言曰：“何世璧已遣回赵。如果你是真诚的，你应该先交出十五个城市给我们的国家，我们的国家会派人送毕立即，永远不会违背你的承诺。否则，你杀了我也没用。天下人都知道，秦从来不谈信用！”解惑与探索：归程14完整的壁归赵的故事前面是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _。秦王依仗强大，想骗和氏璧。何世碧被原封不动地送回赵，用来扩张和回归。几年后，秦王在渑池会见了赵王。赵浩棋与众大臣商议曰：“汝可去，恐有危险。如果你不去，你怕显得胆怯。”蔺相如认为向秦王示弱比去好。赵决定离开，让林相如陪他。廉颇将军带着军队把他们送到边境，准备抵御秦兵。16，约瑟夫，返回，17，返回，18，“我将与你战斗”，“秦王被迫为王召而战。”蔺相如见秦王这样侮辱王召，非常生气。蔺相如还叫人记下，说秦王在渑池攻打王召。”，解惑与探索：回归，19，“渑池会议”故事的前因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _。秦王请赵王在渑池见面。他想占领它，但秦王遭受了损失，而赵很便宜。他被运送、扩张并返回。20.廉颇不相信。他对别人说：“我在廉颇所向披靡，取得了许多伟大的成就。”他林相如有什么能力，靠一张嘴，却爬到了我的头上。我见过他。得给他一个不能下台的机会！“，林相如只靠了一张嘴？解开疑惑，探索：回归21，我不怕秦王，我会怕连将军吗？众所周知，秦王不敢进攻我们的国家赵，因为吴有廉颇，文有蔺相如。如果我们不和，将削弱赵的力量，秦一定会抓住机会击败我们。所以我为了赵而避开了连将军！吴友廉颇、文友蔺相如、解惑和探索：返回，22日，廉颇突然醒来，来到祥符门口，于是他脱下衬衣，把

6、身上的荆棘背在背上，走到蔺相如门口认罪。当蔺相如看到廉颇来道歉时，他很快就出来热情地迎接他。returns，23，“负荆请罪”的故事起源于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。廉颇见蔺相如地位比自己高，不服气他的道歉。他曾经扩张，回归，24岁。这个故事发生在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _林相如是个男人。运用和拓展：回归，机智勇敢，不惧怕暴力，照顾全局。你认为廉颇是什么样的人？廉颇是个男人。运用和拓展：回归，攻击一切，战无不胜，勇于承认错误和犯错，27。读一下。通过三个短篇故事的叙述，文本讲述了从和谐到不和谐再到和解的故事；他赞扬了蔺相如英勇善战的战