高二下学期物理线上线下教学衔接具体计划范文.doc

1、高二下学期物理线上线下教学衔接具体计划范文高2下学期物理线上线下教学衔接具体计划范文.DOCX （20XX20XX学年 第X学期） （本文档共 【 6 】页/【 2273 】字） 单位 姓名 20XX年X月 高2下学期物理 线上教学和返校开学的教学衔接计划 1、 指点思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和和本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的物理教学体系，增进学生学习方式的改变，全面提高每个学生的物理素养，为孩子的毕生学习、生活和工作奠定坚实的物理基础。 2、 班级学生情况分析 高2年级学生基础薄弱，物理思想不够深入；但是，高中物理定量问题较多，考试题目的思惟量较大，能力要求

2、也较高。因此根据新课标的要求，只要求学生掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激起学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，加强对物理思想与基础知识的训练是工作重点。积极检查催促学生完成相应的基础过关。 本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，不管是听课还是作业都不够认真，乃至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身旁，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就致使拉大了学

3、生之间掌握知识情况的差异。 3、 教材分析 高2本学期期采取的教材为人民教育出版社出版的高2物理选修3和选修3。这1部份的学习，有益于培养学生的分析物理情形和物理进程的能力，对学生抽象思惟能力、动手能力、逻辑思惟的加强和自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。 4、 教学目标及教学任务 （1） 认真学习高中物理教学大纲，深入领会大纲的基本精神，以全面实行素质教育为基本动身点，使每个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每个教师的基本职责，也是弄好高中物理教学的基本条件。 （2） 认真研究教材内容，深入体会教材的编写意图，注意研究学生的思惟特点、学习方法和兴趣爱好等因素。要根据教材和学

4、生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高2学习阶段培养学生良好的学习习惯和思惟习惯，切忌要求太高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐渐地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思惟方法，要切合实际的以我们的学生现阶段的基本情况为主。 （3） 对高2学生来说，物理课程不管从知识内容还是从研究方法方面相对初中的学习要求都有明显的提高，因此在学习时会有1定的难度。学生要经过1个从初中阶段到高中阶段转变的适应进程，作为教师要耐心肠帮助学生完成这个适应进程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联系实际，为学生搭建物理思惟的平台。第3，要注意知

5、识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和利用，这是能力培养的基础。 （4） 加强教研研究，提高课堂效力。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，构成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 （5） 本学期开始要重视实验，重视实验能力培养。实验探究的进程，有益于培养学生的动手能力，能再现知识的发现进程，对学生科学的思惟方法方式的培养有着不可替换的作用，以学校的物理实验仪器为主，给学生做课堂实验，让学生

6、相信物理，相信知识的正确性。 5、 开学安排 （1） 对“空中课堂”讲过的知识应用课堂时间进行回顾温习，不放过任何1个知识点，使学生对已掌握的知识进行温习巩固，还未掌握的知识到达掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。 （2） 根据学生学习情况，利用1定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每课每个知识点的掌握情况，加强指点，严格要求。 （3） 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。对学生多1些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。

7、（4） 严格履行教务处的集体备课制度，提高集体备课质量，制定教学进度。为实现给全部学生奠定1个扎实的物理基础提供公道的时间保证。 （5） 提高课堂的教学效力，加强对课堂教学模式的探索。细化每章每节的教学要求，明确课时分配及每节课的课时目标。对每节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，特别是探究课。 （6） 充分开发教学资源。加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身旁资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。 （7） 精选习题。针对每节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节温习题。重视学生能力的提高进程。 （8） 强化作业批改。通过作业批改催促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的肯定和分类教学指点提供根据。 （9） 着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之建立酷爱集体、热情为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的