10.2稿.ppt

1、思想道德修养与科学文化修养,第十课 第二框, 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办?, 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐?, 遇到以上的道德冲突，你会怎么做？,应该如何解决这些现象呢？,2、解决道德冲突的重要途径,加强自身的科学文化修养与思想道德修养，追求更高的思想道德目标。,在日常生活中，你是否有过以下这样的体验？ 读一本好书，就象在和高尚的人谈话。 在你看来，科学文化修养与思想道德修养两者之间有什么联系？,课堂探究：,小资料：,未成年在押人员多为文盲,某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，主要是文化素养普遍较差，初中毕业的不足

2、17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。,联系：相辅相成，互为前提的统一 关系（P109）,1、良好的科学文化修养可以促进思想 道德修养。,2、加强思想道德修养能够促进科学文化修养。,道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。 但丁,这说明了什么？,思想道德修养的重要性。,镜头一: 2004.2.23，云南省昆明市云南大学化学院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿舍几位同学发生争执，残忍的把4位同学杀害。,镜头二： 大毒枭刘招华，初中毕业，自学了研究生课程化学专业，曾

3、担任福安市人民法院法警工作。后辞职转入秘密生产“冰毒”，在宁夏窝点时平均每天生产一吨多“冰毒”，给社会造成极大危害。后经干警们的艰苦努力，终于在老家将他缉拿归案。,想一想： 两个镜头触目惊心，给我们什么启示？,课堂辩论：,在现代社会 正方：科学文化修养比思想道德修养重要 反方：思想道德修养比科学文化修养重要,“无才无德是 , 有德无才是 ， 有才无德是 ， 有才有德是 。”,废品,半成品,危险品,精品,2、科学文化修养和思想道德修养的关系：,（1）良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。 （2）加强思想道德修养能够促进科学文化修养。 （3）两者是相互影响，相互促进的。,既要有良好的科学文化修养

4、， 又要不断提高思想道德修养， 共同促进人的全面发展。,思考：像徐本禹这样的高材生甘于在贫困山区从事义务支教工作，是否是一种人才资源浪费？,感动中国人物之： 人民的好军医华益慰,【颁奖词】 不拿一分钱，不出一个错，这种极限境界，非有神圣信仰不能达到。他是医术高超与人格高尚的完美结合。,华益慰为什么能得到他人的 爱戴？,我们能否从华益慰的事例中概括出一个人提高科学文化修养的根本意义？,想一想：,一位二战中纳粹集中营的幸存者写给每位老师的信,一位二战中纳粹集中营的幸存者，后来当上了美国一所学校的校长。在每一位新老师来到学校时，他都会交给那位老师一封信。信的内容完全一样，里面写的是：“亲爱的老师，我

5、是集中营的生还者，我亲眼看到人类所不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的工程师毒死；妇女和幼儿被受过大学教育的人们枪杀。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。因为，只有在我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。”,3、科学文化修养的根本意义（P110),在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。 一个真正有科学文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。,“小胜凭智，大胜凭德“，以”德衡量做人的

6、标准。李开复的用人原则： 有德有才破格重用 有德无才培养使用 有才无德限制录用 无德无才坚决不用,网上流行了“五种境界五种人”的说法：,第一境界是“圣人”（ 大公无私、舍己为人） 第二境界是“好人”（ 先公后私 先人后己） 第三境界是“常人”（公私兼顾、人己两利） 第四境界是“小人”（ 先私后公，先己后人） 第五境界是“坏人”（ 损公肥私，损人利己） 我们该做哪种人呢？,（三）追求更高的思想道德目标,1、加强自身的科学文化修养和思想道德修养。,2、要在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。,国家 必须大力建设社会主义的核心价值体系； 必须加强社会主义精神文明建设，大力发展教育、科学和文化事业； 必须建设和谐文化，培育文明风尚； 弘扬传统美德和优秀的革命道德，利用好这一宝贵资