19天火之谜(上课)..ppt

1、有一个女人带着一个婆婆。一天，我在家吃饺子的时候，儿子像往常一样让儿媳妇给妈妈包饺子。我儿媳妇一出去，雷声就爆炸了，震得屋顶上的尘土飞扬，墙上也裂开了一个洞。我看见一个火球从洞里跳进房子，沿着我儿媳送饭的方向追踪而去。我儿子感到不祥，让他呼吸困难。但是不久儿媳妇回来了，儿子问：“你这么快就送来了吗？”她没有变脸，一本正经地说：“当然是送来的。我婆婆很高兴，称赞我们孝顺？”我的儿子盯着她的眼睛，她的脑海里闪现出几个不尊重她的姻亲的迹象，她怀疑她的母亲在挨饿。想起刚才的奇迹场景，他快步走了出去，绕着房子转了一圈。目前的情况使他的血气冲到他的额头，几乎晕倒，倒在地上。儿媳刚送来的碗和盘子被锁在猪槽里

2、，还有几个饺子被猪咬了。他明白了一切，正准备回家给儿媳妇一个教训，希望她能改过自新，避免被上天派来。但我一转身，就听到雷声和山体滑坡在屋顶爆炸。当我跑进院子时，我的儿媳妇跪在地上，惊恐地盯着婆婆的生活方向。五个内脏被炸飞，挂在一棵树上，像碳一样变黑。人们说这个女人不孝敬婆婆，激怒了雷公，遭到天火的袭击。有一段时间，附近有几个村庄，所有的男人和女人都加倍孝顺他们的父母和姻亲。你相信真的有雷公吗？19。天火之谜，bo，zh，p，(分裂)，b，(雷暴)，(炸弹)，(射击)，fng，(讽刺)，read:ji，yo，shun，shi，din，(搭子)，(揭开)，(钥匙)雷暴分裂，爆炸杀死，讽刺揭开，捆绑

3、钥匙颠倒，雷电混淆，玩世不恭，愤怒和狂喜，胡说八道是安全和不可思议的，阅读它，自由地阅读文本，并用文本中的文字总结分裂的段落：第三段(自然段6):富兰克林根据放电原理发明了避雷针。第一段(自然段1):据说雷暴一直是人们心目中的一件可怕的事情，而第二段(自然段25):富兰克林用“风筝实验”来解开雷暴之谜。在古代，西方人把雷雨视为“上帝的愤怒”，而中国人则称之为“雷神”。长期以来，雷暴一直是人们心中的一件可怕的事情。什么词最能反映人们对雷暴的恐惧？为什么雷雨是一件可怕的事情？它能把人撞倒，把高大的树劈成两半。富兰克林你很了解富兰克林吗？富兰克林(1706-1790)是美国资产阶级革命中的民主主义者

4、和科学家。第一个美国公共图书馆于1731年在费城建立，美国哲学协会于1743年成立，宾夕法尼亚大学于1751年成立。独立战争期间，他参加了反英斗争，起草了独立宣言。1776年至1785年，他被派往法国，建立了法美同盟。1787年，他是制宪会议的代表，主张废除奴隶制。富兰克林对大气和电学的研究做出了贡献，并发明了避雷针。分组学习第三和第四自然段，思考富兰克林是如何做到的。首先在相关单词下面画线，然后用一些简单的词来谈论它们，想想你认为富兰克林给你留下了什么印象。作为一个温暖的提醒，富兰克林长期以来观察到雷暴和天空中的静电放电有许多相似之处：它们都发出相同颜色和相似方向的光，伴随着爆炸，可以杀死动

5、物。因此，他大胆推测雷暴是一种众所周知的放电现象。思考：我们在哪里可以看到他注重观察，大胆猜测？这个推论现在看来并不奇怪，但在当时却是不可思议的。“不奇怪”和“不可思议”是什么意思？你能说一句“不惊讶”吗？人们已经习惯于认为天堂和地球是两个世界，而雷雨是上帝的火焰。它怎么会和人类的东西混淆呢？不仅普通人不相信他的推理，而且许多自称有学问的人也嘲笑他。人们会怎么说？想象一下，面对人们的嘲笑，富兰克林决定做什么？他是如何进行实验的？(四人一组的合作学习。用你认为最合适的单词填空，并在课文第4段中谈论用相关单词填空的原因。)，这是一个实验。这是一个精心准备的实验。富兰克林在他儿子的帮助下把一只风筝高

6、高地放在空中。风筝上绑了一根细线来吸收云中的“天空电”。风筝线是用麻绳做的，绳子的下端系着一条丝带，麻绳和丝带的连接处系着一把铜钥匙。细铁丝、麻绳、铜钥匙、丝带，这是一个危险的实验。1752年7月的一天，天空乌云密布，电闪雷鸣。一片乌云笼罩着风筝，富兰克林发现麻绳上的纤维像熊熊大火一样竖起来了。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电穿过云层，在空中划了一个之字形。接着，雷声大作，大雨倾盆而下。当湿的时候，麻绳就变成了一个可以通过电流的导体。这时，富兰克林用手指着铜钥匙，砰的一声，蓝色的火花突然闪现，他的手臂麻木了。不要模仿实验的危险，富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功！成功了。我抓住了电！”这是一个成功的实验。如何理解“欣喜若狂”？你能用它说一句话吗？我怎样才能读懂富兰克林的心情？风筝实验震惊了世界。它向世界宣告雷暴只是普通的放电，“上帝的愤怒”不过是一派胡言。想象一下：人们在这个时候会说什么？你见过避雷针吗？它是做