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文档简介

1、科系国语8年级下册，新课程标准理念，服务学生，2、具有独立阅读的能力，注重情感体验。3、根据日常生活需求，可以用一般的表达方式写作。能具体而明确地表达自己的观点。4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，刺激想象力和创造力。5、了解约3500个常用汉字；9年级的课外阅读总量必须在400万字以上。、段目标(第四段)、情感态度价值、知识和能力、过程和方法、课程标准段目标、1、初步信息收集和处理能力；2.积极探索性学习，在实践中学习和运用国语的能力。3、深入品味、生活体验连接、加深对作品的理解。、学团目标(第四学团)、情感态度价值、知识和能力、过程和方法、课程标准学团目标、1、积极的人生态度和正确的价

2、值观形成2、从事实中寻找真理，培养崇尚真实知识的科学态度。3.欣赏文学作品，有自己的感情体验，初步认识到作品的内涵，得到对自然、社会、人生有益的启示。8年级下册，重视情感态度和知识能力之间的联系，努力全面提高学生国语素养。关注教材的线条美，不同文体的编排，知识紧密相连，侧重于与情境化、生活化、一体化和其他学科连接的整合。、单元课文、课外古诗背诵、名着导读、古装剧、核选机、小石潭、桃花源机、诗经两曲、精练语言、文语积累，登上勃朗峰，长江袁泉格拉丹东市，自然学科，骑士，刑具，游记，抒情，活动探索，延安，灯笼，各地风土认可表达，传统文化习俗展示。教授提案、多角度多方法、读、写、读、写、综合学习、评价提案、正确拼写阅读理解使用、代理名着导读、评价的主体多元化、提案评价提案、教师评价和强化评价应尊重学生个人差异，课程内资源的开发和利用，教师自身的知识储备和能力，教材和支持材料，学生知识储备，课程内资源，建议资源的开发和利用，课外资源的开发和利用，校园和反文化

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