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文档简介

1、14.3如何使用电器正常工作，教材：粤泸版九年级教材第十五章第三节信宜市大成第二中学林瑞钟，测量小灯泡工作时的电阻，一、教材分析二、学情分析三、教法法法四、教学过程、知识体系、后续学习、本节内容、一欧姆定律的简单修订后续的学习，本节的内容，纪律型实验，测量型实验，探讨串联并联电路的电流，电压，电阻的特征电流和导体两端的电压，电阻的关系。 测量小灯泡的功率，教育目标：进一步掌握使用电流校正和电压校正的方法，学会用伏安法测量功率，加深对功率的理解。 教学要点：根据原理修改电路图，可以用滑动电阻器改变被测电阻的两端电压。 教育难点：让学生分析实验数据，发现规律，深化电力理解概念。 2、教育目标、学生

2、根据以前的几个电子实验学习了本节的内容。 有一定的实际操作经验和理论基础。 学生在本节内容的学习上可能存在三个方面的困难： (1)不能按照实验要求修订实验数据记录表格。 (2)在实验操作过程中，发生了一些电路故障，无法快速排除故障。 (3)无法正确分析小灯功率变化的本质。 二、学情分析三、教法学法这门课主要采用分组合作、重点展示、教师引导的方法。 让学生自己做实验，学生之间讨论，学习体验伏安测量功率，培养学生的分析、综合能力及探索能力和合作精神，有效地强调重点，突破难点。 最大限度地让学生参加研究实验的全过程。 四、进行教学过程、标题标记、研究实验、设置修订实验，进行实验收集数据，分析论证得出

3、结论，评价交流反思过程，总结与提高，(一)标题标记如何使用电器正常动作展示实验器材；(二)科研小组合作，1， 整理、收集实验构想：演板展示、集体交流、a .实验原理b .实验电路图c .多次测定的目的和方法、2、分组合作组实验、a .选择和修改实验器材(2)，进行实验时，3次实验尽可能在允许范围内拉开3组实验数据的差距，实现按照表格，及时记录实验数据，并填写实际要求。 意图：小组合作进行实验，培养学生的实验研究能力，培养学生的合作意识和合作学习、学习能力。 放：小组合作进行实验，b .收集实验数据，展示实验数据，实验数据表：小灯泡，物理量，次数，随着电压的增大小灯泡的功率增大，随着电压电流的增

4、大小灯泡的功率增大，3，分析论证你们观察到了什么样的现象，小灯现象：功率随着灯的亮度增加而增加，放：多次测量小灯的电阻求平均值有意义吗，小灯泡用不同温度测量的电阻值求平均值是不合适的， 一般情况下要多次测量不求平均值，但是在正常的电压下取几个组的数据求平均值，可以测量小灯泡正常工作时的电阻。 反省实验过程，有什么错误和问题？ 如何进行改进、排除？实验中有什么发现、启示、问题？4、评价交流，意图：在实验中学生故障、档位选择、滑动电阻器无法调节电路等方面进行交流，通过反省，对学生的评价能力和评价建立实验、收集实验数据、分析论证得出结论、释放、评价交流反省过程、整理实验电路图和表、理解、收集、集团合作实验研究讨论的总结、谈话法讨论法、 展示的1 .实验目的：如何使用电器正常工作2，实验原理：

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