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文档简介

1、课前准备： 课本、学案、 铅笔、直尺、 小正方体每人5个,北宋著名的文学家苏轼,这首诗的前两句说明了什么问题？,庐山,陕西省汉中市龙岗学校 初中部 孙晓冬,1.4 从三个方向看物体的形状,如图1，如果黄色的面，代表这个几何体的正面，猜猜下面哪个图形是从正面看到的，哪个图形是从左面看到的，哪个图形是从上面看到的？,从正面看,从上面看,从左面看,动画演示,从正面看,从左面看,从上面看,从正面看,从上面看,从左面看,主视图,左视图,俯视图,三视图,1、画出图2的三视图,解：该几何体的三视图如下：,2、我摆，你画,说明：随意拖动右边的正方体，组成一个新的几何体,3、图3是由几个大小相同的立方块所搭几何

2、体从上面看所看到的平面图形，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。请画出相应的几何体从正面看和从左面看所看到的平面图形。,4、一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，从上面看和从左面看所看到的平面图形如图所示。搭出满足条件的几何体，你搭的几何体由几个小立方块搭成？你觉得最多有多少块？最少有多少块？,第3、4这两题的学习的过程 有什么共同点？,先搭出几何体,按要求回答问题,找出没有实物图时的解题方法,1、降低思考难度,2、逐步培养空间想象力,好处：,积累与总结,通过这节课的学习，你有什么收获？,1、三视图包括：主视图、左视图、俯视图,2、画出几何体的三视图,3、根据俯视图中的数据，可以画出主视图和左 视图,4、根据俯视图和左视图，可以确定

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