一五壶口瀑布

1、斟酌瀑布，1 .品味文章的美丽语言，理解作者描绘的各种手法。 2 .作者尝试融合自己心情、思考和场面的手法。 2、了解作品中黄河的伟大性格，激发学生对中华民族母亲河的热爱。 学习目标，引进新课程，“黄河水源自天空，不流回大海”，最能体现黄河奔腾之势的，不能超越黄河灌溉口瀑布。 今天，我们学习萩名“文化散文”家梁衡写的壶口瀑布，感受壶口瀑布的气势。 接近作者，生于1946年，1968年毕业于中国人民大学。 历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版局副署长、萩名新闻理论家、散文家、科普作家和政治论家。状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才

2、路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路。 状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径状元成才路状元成才路警告说() 雾罩()互相推挤(

3、)奔跑()涡()寒喷()雾喷()压延()乘隙()迂回()汨汨()潺潺流动()。 状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、

4、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路推挤。 奔跑，奔跑。 寒噤：寒战。 出轧：(钢板)出轧机。 缝隙：利用缝隙，抓住机会见面。 钱钱：表现水流的声音。状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路、状元成才路。 状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、

5、状元成功路径、状元成功路径状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径、状元成功路径前呼后呼：前面有人呼开，后面聚集着护卫。 常用来形容昔日官员去时的气势。 怒不可遏：怒不可遏，形容怒气已达到极点。 在此形容水势不可阻挡的样子。整体感觉、结构整理、【第一部分(第12段)】 作者雨季所见倾注口瀑布。【第二部分(第34段)】 执笔者枯水季节可见的浇口瀑布。 【第三部分(第56段)】 从水写石，写黄河博大慷慨的性格，写中华民

6、族的伟大精神。 雨季可见的倾注口瀑布、枯水期倾注口瀑布、细节感、1 .从文章中从什么角度描绘雨季的倾注口瀑布？此时的倾注口瀑布有什么特征？ 【听觉】半山腰“波浪声如雷”，附近的波浪声“震耳欲聋”； 【视觉】雾弥漫，“像沸腾的水锅一样”“那条沟充满了波浪”。 【视觉】 : 慌张，心里还跳不出雨季的特征：惊心动魂，气势磅礴。 2 .作者用那些修辞手法描绘了雨季倾注口瀑布的特征吗，用比喻，作用：把波浪声比作雷声，把河水比作沸水冲出倾注口瀑布的惊心动魂，气势磅礴的特征。 3 .枯水季节的倾注口是以怎样的姿态出现在作者面前呢？分别写了怎样的场面？ 各有什么特点？ 例句(1) :“河水从宽500米的河里涌

7、来，其势头在千军万马宇宙之间似乎只有这种水存在。 游到上面，通过比喻、拟人化，生动地写下了黄河水汹涌、威武勇壮、巨浪卷起小波、翻江倒海、笔直流淌、奔腾激越的情况。 表现出倾泻瀑布的波澜之势，充满了振奋人前后、勇往直前的精神。 龙槽的灌嘴，例句(2)“那个平坦如座的大水像被眼睛看不见的大洞吸入，很快成束消失在远山蓝的背景。 ”“这是一个很好的例子。” 黄河奔腾迄今为止用比喻、拟人的形象来描述由于地理环境的变化而从河床掉到深谷里。 河水稍微破碎，破碎成雾，形成了水的另一种形态。 例句(3)“平坦、大、浑厚的庄重像一卷飞毛毯一样从空中被甩下。 不，简直就像钢板卷出来一样，确实有那样的凝固，有那样的激

8、烈。的比喻形象，生动地写下奔腾的黄河水，飞翔的瀑布浑厚、壮观、猛烈、凝固。 例句(4)“所以，也有各自取道交响乐一样走路，画画的时候。 ”“这是一个很好的例子。” 采用排列比、拟人化、比喻的修辞手法，在河水遭遇障碍后寻找其他出口，变成泉、河，强调了其柔和的一面。 眼前的河水是： (5)“这些钢铁这样顽固的东西被水切开的洞穴被水切开的洞穴切开了深沟。 用比喻的形象生动地书写河水强、强的时候抵抗、坚韧的特征。 4 .作者为什么要写两次看倾注口瀑布的心情？第一次是远观，写倾注口瀑布是一种惊人的感觉，以后再详细描述，第二次是为了看倾注口瀑布的波澜势头，起到铺地和渲染的作用。 给读者留下深刻的印象。 4

9、 .作者为什么要写两次看倾注口瀑布的心情，深刻的体验、哲理，从倾注口瀑布中，你得到了怎样的启示，对你今后的人生有什么启发？ 倾泻瀑布的雄壮、浑厚、博大的气势，鼓舞着人们，一种力量，体现了中华民族坚韧、勇敢向前的民族精神。 我们永远保持和发挥这种民族精神吧。 班级总结，壶口瀑布是借景抒情的游记散文。 作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了倾注口瀑布的魄力、雄壮的气势。 从黄河“胁迫不服”、“压不屈”、“勇往直前”的精神中，给黄河以无防备、无尽、坚强的民族精神。 黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也是中华民族的性格。 黄河在倾盆大雨中表现得淋漓尽致。 “黄河宽大宽大，柔软中夹着刚刚不服，压制不屈不

10、挠的抱怨叫喊，坚强的时候抵抗；死亡必有生，勇往直前。 作者赞美黄河，是中华民族的百分之一，赞美自强的精神。 5 .看着小结、倾注口瀑布、第一次雨季、第二次枯水季节，感到勇壮伟大的心情，气势磅礴，刚柔相济坚韧，学习，1 .体会情景交融的写法：这黄河的水让作者想到什么“我突然陷入沉思。 眼前的小壶嘴，为什么把海、川、泉、雾的所有水的形状都收进子集造物主在这个壶嘴里浓缩世界？ 作者看着倾注口瀑布，黄河汇集了大海、河流、泉、雾的所有水的形态，思考人的各种感情，思考博大包容的胸怀。 正因为如此，作者笔下黄河的水也给人感情，作者对黄河的赞美之情有助于黄河对水的描写。 这种写法是“情景有寓意，情景融洽”。 想出了民族精神。 “我突然陷入沉思。 眼前的小壶嘴，为什么把海、川、泉、雾的所有水的形状都子集化造物主在这个壶嘴里浓缩世界？ 2 .体会黄河的象征性民族精神：如何理解文章的第六自然段，感受作者在文字中表达的感情。 概括黄河的伟大性格，是全文的总结，也是作者思想感情的表现。 他从黄河的“柔中有刚”、“强中有抵”、“勇往直前”联想到中华民族的强不屈，借用对黄河的赞美，对中华民族表现出不屈不挠、