语文人教版五年级下册10.杨氏之子

1、第十课杨氏之子，五年级下册，课题关残奥词，杨氏之子，“的”是助词，相当于“的”。 是姓杨的儿子。 杨子从南朝刘义庆世说起新话，这本书主要是记载了汉末到晋代士族阶层的逸闻的小说。 词汇积累，岭(梁国)，湖，y，ni，yu，qn，(造诣)，(美其名说)，(恩惠)，(是)，(家禽孔君平/诣(y)/其父亲，父亲/不在，乃/唤子。 在(wi)/上放置水果，有水果/杨梅。 孔/指示/曰(yu ) :“这是/你家的果实。 ”“这是一个很好的例子。” 孩子/应(yng )说：“没听说过/孔雀/丈夫的家/鸟(qn )。 ”“这是一个很好的例子。” 朗诵文字，小杨的儿子，初级感觉，梁国杨的儿子9岁，非常聪明。非常

2、非常非常非常非常非常。 惠：同样的“慧”，智慧。 孔君平李其父，没有父亲，就叫孩子。 李：见。 乃：是的，所以。 为了设定水果，水果有杨梅。 ()为()定果，果有杨梅。 孩子，洞，设定：放置。 w i、孔说：“这是你家的水果。 ”，我来。 我给你看： 说：说。 孩子说：“孔雀不是丈夫的家禽。 “没有，没有。” 老师：对以前的学者和老师的尊称。 文中的“家禽”与现在的“家禽”不同，这里的“家”和“家禽”各自独立地表示意义。 文字翻译，梁国杨氏子9岁，非常聪明。 孔君平李其父，没有父亲，就叫孩子。 为了装水果，水果里有杨梅。 孔说：“这是你家的水果。 “孔雀不是丈夫的家禽。” “杨氏的儿子，在梁国

3、，有个叫杨氏的人，家里有个9岁的儿子，他很聪明。 有一天，孔君平来看他父亲，正好他父亲不在家，孔君平叫这孩子。 孩子给孔君平拿水果来，里面有杨梅。 孔君平指着杨梅给孩子看，“这是你家的水果。 ”“这是一个很好的例子。” 孩子立刻说：“没听说孔雀是老师家的鸟。 ”，深入理解，1 .梁国杨氏子9岁，非常聪明。 这句话弄清()及其()，发挥()全文的作用。 从总起、人物、特点、孔君平来看孩子的父亲，两家的关系很好，经常去。 所以，当知道孩子的父亲不在的时候，孔不是马上离开，而是叫了这个孩子。 很明显，洞穴和孩子很熟。 孔君平李其父，没有父亲，就叫孩子。 为了设定水果，水果有杨梅。 谁为谁定果子？ 连

4、络上下文，显得孩子给孔君平带水果，孩子有礼貌，招待客人当然很好。 杨子的回答在哪里？ 杨子的话以外的意思：杨梅如果认为是我家的水果，孔雀如果不是你家的鸟，那么，孩子的回答就很巧妙，很棒3360，1 .孔君平在姓上写文章， 小孩子也给姓氏写文章，从孔君平的洞里想孔雀，2 .最棒的是，小孩子采用的不是坚硬的直接“孔雀是夫子家禽”而是否定的方式，“从未听说过孔雀是夫子家禽”。 有礼貌的同时，表达了“孔雀不是你家的鸟，杨梅是我家的水果吗”的意思，使孔君平无言。 这个回答反映了孩子思维敏捷，语言机智的幽默。 杨子，概括：杨子很聪明，实例，孔君平诣是其父孔君平嘲笑孩子回答，没有父亲，接待孩子，孔雀是丈夫家禽，这是你家的果实，回答很有机智，板书设计，徐孺子说：“不是例如，人的眼睛有瞳孔，没有瞳孔一定不明白。 “世上讲的是新词的中小故事，课外展开，这个故事的宗旨是，徐家有孩子，每年9岁，在月球田里玩，有人对他说：“月球上什么都没有，不就更明亮吗？” 名叫徐的孩子说：“错了。 例如，人的眼睛有瞳孔，没有瞳孔就看不见光。但是，我相反，有一天，德国大诗人歌德在公园散步，在狭窄的路上遇到了反对他的批评家。 这位傲慢的批评家说：“你知道吗？ 我这个人决不给傻瓜让路。 ”，而歌德却说：“好吧！” 然后弯下身子让批评家通过。 课外作业，1、收