护理学的基本概念课件.ppt

1、,护理学的基本概念,人 环境 健康 护理,人,环境,健康,护理,护理学基本概念,第一节 人,第一节 人,人是一个整体,整体的概念,人是一个整体,整体的概念主要强调两点：,1组成整体的各要素相互作用、相互影响。任何一个要素发生变化都将引起其他要素的相应变化。 2整体的功能大于各个要素功能的简单相加，整体功能的发挥依赖于各要素功能的正常运转。,人是一个整体,人,生理,心理,社会,精神,文化,人是由生理、心理、社会、精神、文化等方面组成的统一整体 。,.,人是一个整体,护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。,人是一个整体,护理的最终目标： 不仅是维持和促进个人高水平的健康，而且还要面向家庭、

2、面向社区，最终提高整个人类社会的健康水平。,人是一个开放系统,根据系统与环境的关系，系统可分为：,人是一个开放系统,何为开放系统？ 与周围环境不断进行物质、能量和信息交换的系统。,人是一个开放系统,人有基本需要,需要又称需求，可解释为“个体对事物的欲望或要求”。 作为社会生物体，人在生命过程中有着各种各样的需要。,人有基本需要,人有基本需要,马斯洛人类基本需要层次论,人有自理能力并对自身健康有所追求,人有不同程度的自我护理能力并且都希望自己拥有健康的身体和健全的心理状态。,人,人的概念：人是一个整体，具有生物、社会双重属性；人是一个开放系统，不断与外界进行物质、能量和信息的交换，人有基本需要和

3、目标；人有自理能力并对自身健康有所追求。,自我概念是指人们通过对自己的内在、外在特征以及他人对其反应的感知与体验而形成的对自己的认识和评价。 指一个人对自己的看法，及对自己的认同感。 自我概念的形成不是与生俱来的，而是来自于自己过去经验的总结。,人的自我概念,自我概念的组成,身体心象 是指个人对自己身体的感觉和看法。 角色表现 是对于一个人在特定的社会体系中所处的位置的行为要求和行为期待。 自我特征 是个人对有关其个体性与独特性的认识。 自尊 是个体在自我价值判断中产生和形成的一种自我情感或自我体验。,自我概念重要性：,影响个人的思维过程 影响个人的抉择 影响别人对自己的看法 影响个人的面对变

4、革时的应变能力,第二节 环境,环境是指影响人类生存和发展的各种自然因素和社会因素的总和。,第二节 环境,罗伊(Roy)把环境定义为“围绕和影响个人或集体行为与发展的所有因素的总和”。 韩德森(Henderson)认为环境是“影响机体生命与发展的所有外在因素的总称”。 世界卫生组织（WHO）认为环境是“在特定时刻由物理、化学、生物和社会各种因素构成的整体状态，可能对生命机体或人类的活动直接或间接地产生现实或远期的影响”。,第二节 环境,人的内、外环境,生理环境 指人的生理状态，如人体内的呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等都属于内环境中的生理方面。,人的内、外环境,内环境,自然环境

5、 即生态环境，指存在于人类周围自然界中各种因素的总称，它是人类及其他一切生物赖以生存和发展的物质基础 。,人的内、外环境,外环境,人的内、外环境,治疗性环境是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的 一个适合病人恢复身心健康的环境。,治疗性环境应主要考虑以下两方面：,人的内、外环境,人与环境相互依存,环境与人的健康有密切关系,环境与人的健康有密切关系,第三节 健康,健康是个体生理、心理、社会等方面的完好状态,1948年，世界卫生组织(WHO)对健康作出的定义为： “健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力”。,健康,1989年，WHO又提出了“道德健康”的概念，

6、强调健 康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健 康、社会适应良好和道德健康。,不同学科的健康概念,亚健康状态,亚健康状态指个体处于健康与疾病的边缘状态，临床检查无明显疾病，但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低。表现为身心疲劳，创造力下降，并伴有自感不适症状。,亚健康状态,亚健康状态 Subhealth,五大危害 亚健康是大多数慢性非传染性疾病的疾病前状态 亚健康状态明显影响工作效能和生活、学习质量 心理亚健康极易导致精神心理疾患，甚至造成自杀和家庭伤害 多数亚健康状态与生物钟紊乱构成因果关系，直接影响睡眠质量，加重身心疲劳。 严重亚健康可明显影响健康寿命，甚至造成英年早逝、早病和早残

7、,亚健康状态 Subhealth,预防亚健康的“十字方针”,增免,减压,平心,顺钟,改良,健康和疾病是动态、连续的过程,疾病是人体在一定条件下由致病因素引起的一种复杂而又有一定表现形式的病理过程。人们对疾病的认识是一个不断发展的过程。 (病理过程：疾病发生、发展、转归的一个过程。）,健康和疾病是动态、连续的过程,人们对疾病的认识是一个不断发展的过程，主要观点有:,疾病是鬼神附体 疾病是机体阴阳的失衡 疾病是由医生治疗的、不符合人类需要的一种状态 疾病是不适和疼痛 疾病是社会行为特别是劳动力的丧失或改变 疾病是机体功能、结构、形态的异常 疾病是机体内稳态的破坏,健康和疾病是动态、连续的过程,健康

8、和疾病是动态、连续的过程,对于健康和疾病的关系，有以下几种观点：,健康和疾病是动态、连续的过程,健康与疾病轴示意图,健康受多方面因素的影响,生物性致病因素,遗传因素,生物因素是影响人类健康的主要因素,生物因素,健康受多方面因素的影响,健康受多方面因素的影响,心理因素,自然环境,社会环境,几乎所有的疾病和人类的健康问题都与环境因素有关,环境因素,健康受多方面因素的影响,健康受多方面因素的影响,社会政治制度,社会经济因素,社会文化因素,生活方式,医疗卫生服务体系,心理平衡,戒烟限酒,合理膳食,适量运动,健康的4大基石,健康,第四节 护理,nursing ,来源于拉丁文，是抚育、扶助、保护和照顾幼小

9、之意。 1859年南丁格尔：护理的独特功能在于协助患者置身于自然而良好的环境下，恢复身心健康。 1980年美国护士学会（ANA）护理的定义：每个人对自身存在的或潜在的健康问题必定有一定的表现和反应，对这种反应的诊断和治疗称为护理。,Nursing 护理,护理的内涵,护理是科学、艺术与爱心的结合,护理是科学和艺术相结合的活动,护理工作是在科学指导下的一种活动。 同时，由于护理对象千差万别，情况各异，护理工作又是一项最精细的艺术。,护理是助人的活动,护理是助人的活动,护理是帮助人们获得最大限度健康的一种活动，护士与服务对象是一种帮助性关系。 根据护理对象自理能力的不同提供相应的帮助。,护理是一个过

10、程,照顾（caring）是护理的核心,照顾是护理的核心和永恒的主题 照顾是护理人员工作的重心与职责,护理是一个过程，其方法是护理程序（Nursing Process）,护理活动是一个与其他医务人员、服务对象和家属互动的过程。 护理活动步骤包括：评估、诊断、计划、实施和评价。 护理程序有明确目的，就是解决病人的健康问题。,护理是一门专业,1980年美国护士学会（ANA）将护理定义为： 护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。 1981年凯利认为应符合一些特征或标准。 有明确的、系统的知识体系。 应用科学的方法扩大知识体系。 有高等教育培养本专业人才。 有较强的专业自主性。 有一定的职

11、业道德规范。 持证上岗等。,护理专业特征,全力投入工作（full-time commitment） 重视人际关系（interpersonal relationship） 有专门的知识和技能（knowledge and skills） 有伦理法典（a code of ethics） 重视自律（self-discipline） 有自己的专业团体（organization）,整体护理的概念,整体护理（holistic)是以整体人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南实施身心整体护理 从单纯照顾病人的生活和疾病护理，扩展为全面照顾和满足病人的生理、心理、社会方面的需求。 护理服务对象是整体的人。

12、不只是病人，还应包括使健康的人更健康 护理的范围包括人的生命全过程；人的健康疾病全过程 护理不但服务于个体、还要服务于家庭和社会人群。,以病人为中心，根据人的生理，心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的最佳护理。,整体护理所需要的知识和能力,成长与发展的知识 人的基本需要的知识 应激与适应的知识 有关生活方式的知识 沟通的能力 解决问题的能力 教与学的知识 领导的能力和变革的思想,护理学的基本概念,Relationship,密切相关的，缺少其中一个，都不能使护理成为独立学科。 四个基本概念的核心是人，人是护理的服务对象，人的健康是护理实践的核心。 人存在于环境之中，并与环境相互作用，相互影响。 健康是机体处于内外环境平衡、多层次需要得到满足的状态。护理作用于人和环境之中，其任务是努力创造良好环境并帮助护理对象适应环境，从而达到最佳健康状态。 护理研究必须注意人