高考语文专题复习课件：语用题强化训练.ppt

1、,2009年高考语用题创意设计强化训练,1. 电话记录 因公司张总开会，下面是他办公室的电话留言，如果你是张总的秘书，请整理一份电话记录。力求简明扼要，字数不超过40个。 张总，您好!我是广博广告艺术有限公司的秘书小周。我们刘董和您约好明天在花园大酒店晚餐，他想确认一下具体时间。晚上6：30，在现代广场东边的那一家。您可以回电15771588。谢谢!,【创意评析】 体现了能力立意的命题理念，关注鲜活的生活现象，强调语言在现实生活中的运用。考查的知识点是“简明、连贯、得体和压缩语段”，考查的能力点是“分析、筛选、归纳及表达应用”。解答此题，要清楚电话留言必须把握三个要素：来电人，来电缘由（即事项

2、），对方联系方式。,【答案】广博公司刘董秘书来电，确认明晚花园大酒店（现代广场东）晚餐时间6：30，回电15771588。,2、诗句接龙题 （吉林新课标）班级举行“诗林漫步古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字，作为衔接句的第一个字，写出连续两句古诗（五言、七言均可）。根据示例，完成古诗接力。 力尽不知热，但惜夏日长。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 . 【示例】海日生残夜，江春入旧年。海内存知己，天涯若比邻 海上升明月，天涯共此时。,3. 拟颁奖词 请你根据英雄魏青刚的事迹拟写一份颁奖词。 事迹：不料一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，正在岸边、从河南来青岛做装修工

3、的魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。3天后，人们才知道英雄魏青刚的名字。,【创意评析】以“人物事迹”为情景材料，以“颁奖词”为载体，这是本题的创新点。然而“颁奖词”对于很多学生来说既熟悉而又陌生，熟悉的是学习生活或各种媒体出现频率较高，陌生的是学生缺乏思考与实践。其实本题考查的知识点还是在“语段压缩或变换句式”，考查的能力是“分析综合、表达应用”。“颁奖词”格式要求宽松，内容方面随奖项或颁奖原由的不同而不同。“感动中国十大人物”“颁奖词”，应突出“感动”，彰显“品格”，弘扬“精神”。,【颁奖词】沧海横流，方显英雄本色

4、，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前他根本不需要选择，因为这瞬间的动作，源于内心的品质，他从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他是“侠之大者”。,【创意评析】根据上述材料可以发现“巨浪中三进三出”、“抢救的是一个陌生女青年”、“救人后默默离开”是令人感动的三个关键点，“巨浪救人”而又“默默离去”显示了勇毅、献身、不求名利等高贵的品格，这也正是当今社会所要弘扬的“见义勇为”的精神。如果能围绕这几点来写就抓住了实质。,4. 签字感言 1945年日本投降签字仪式。中国代表徐永昌将军发表了签字感言。盟军代表麦克阿瑟将军的签字感言。 【创意评析】本题展示了“日本投降的签字仪式”这样一个重

5、大历史事件的情景材料，且要求站在“一个世界公民”的角度审视，这是本题的创新亮点。另外材料中提供了两位不同身份人物的“签字感言”作为示例，目的是给学生一个可资参考的素材，从而降低一定的难度。本题考查知识点是“得体和仿用句式”，考查的能力是“分析综合、表达应用及探究”等较高层级的能力。,4. 签字感言 A. 那是一段痛苦的经历，那是一段悲惨的往事，那是一次血腥的战争。是鲜血换来了世界的和平!在通往和平的天路历程中，竟流淌着血的河流!1945年9月2日9点18分，和平的大门自此开启，全人类携起手来，共赴和平的征途! B. 有再大的过错如果承认且忏悔，那是可敬的；有再小的过错如果掩盖且拒绝悔改，那是可

6、耻的。在和平的后面有着无数个大大小小的错误。是真诚的忏悔铸就了和平，是顽固的掩盖毁弃了和平。让我们勇敢地对自己的错误进行忏悔吧!和平的鸽子终将飞翔于蓝天。,【创意评析】本题的“得体”是要求以“一个世界公民”的口吻和胸怀说话；本题的“仿句”不是简单的相同句式摹写，而是目的表述的模仿。分析中国代表和盟军代表的“感言”，我们可以发现，徐永昌将军是站在中国的立场上对日本以及和日本犯有同样错误的国家来说的，希望仪式能成为“认错和忏悔”的开始；而麦克阿瑟将军却是以国际代表的身份来说的，希望它会是“和平美好世界”的开始。这样看来本题可以“吸取教训”、“呼唤和平”为主要表达目的。,5. 网络论坛 阅读下列材料

7、，如果你是易中天的支持者，请你仿照对方的句式批驳对方的观点，句子结构大体一致即可。 【参考】易中天品说三国，把“三国”变成了大众盛宴；既做到老少咸宜，也做到妙趣横生，更做到将学术作品大众化。,【创意评析】以对“品三国”的评论为情景材料，以网络论坛为载体。将原本率性、自由、零散且鱼龙混杂的网络论坛中的材料进行选择和规束，抽取具有一定深度并有积极意义的情景材料。另外对方的观点具有示例的性质。本题考查的知识点是“选用、仿用、变换句式”，能力点是“分析综合、表达应用”。难点是可能缺乏相应的背景知识，难于找到应对的切入点，因此，题中加入了“几组关键词”作一定的暗示。当然，如果能理解这一暗示信息，从对方观

8、点中找到“学术的严肃性”，那么，也就能发现易先生品三国的“大众化”倾向，然后根据对方观点的大致句式即可完成本题。,6. 广告语设计 阅读环境保护的公益广告图片和文字材料，完成后面两个问题。 画面说明：清洁的地面，一包崭新的口香糖，一块口香糖嚼完后的渣滓。 （1）结合画意，给这则环境保护的公益广告拟一个标题。 （2）简要评析自己所拟标题的创意。 【参考】（1）叹 （2）“叹”字与口香糖构成叹号（!）的画面呼应统一；叹号（!）给人们视觉以强烈冲击的艺术效果，给人以警示，“叹”字如闻沉重的叹息，发人深思，拷问人们的心灵!这样使画面与标题相得益彰。,【创意评析】图文转换，给画面配标题或揭示画意或拟广告

9、语本已是一种陈旧的题型，然而本题却在拟标题的基础上增设了具有“内省”性质的试题：评析自己所拟标题的创意。仔细分析还是可以发现，这是鉴赏评价他人设计广告语的题型的“变种”，即把鉴赏评价他人设计的广告语改为评价自我设计的广告语。前后两题相互勾连，要解决好第（2）题，还要从第（1）题入手，分析标题与画意联系是否紧密，然后再考虑其艺术效果。因此，第（2）题的答题必须包含两层内容：一是标题紧扣画意，二是拟题的艺术手法及其效果。,7. 视角转换 归纳出一个怎样的结论?获得怎样的启示? （1）如果你站在教育工作者的角度，会从中归纳出一个怎样的结论?获得怎样的启示 （2）如果你站在一位数码产品经销商的角度，会

10、从中归纳出一个怎样的结论?获得怎样的启示? 【答案】（1）2004年大学生个人消费过高，人均年消费竟大大超过当年全国城镇居民人均纯收入。引导大学生合理消费应作为大学生教育工作的重要课题。 （2）高科技数码产品已成为不少大学生的消费对象。人员流动较快的大学校园将是潜藏巨大商机的数码产品消费市场。,【创意评析】本题最大的创新点是从两个不同的角度来审视材料压缩语段，突破原来单向的语段压缩题模式。考查的知识点是“语段压缩及简明、连贯、得体”，考查的能力点是“理解、分析、综合、表达应用和探究”。站在“教育工作者”的角度看，要关注大学生的身心成长及未来的发展，因此，面对大学生过高的消费，思考更多的会是如何

11、引导与教育的问题。站在“经销商”的角度，关注更多的是消费与市场的问题。明白了上述问题，就明白了“归纳”的落脚点和“启示”的生发点。,8. 新闻采访 随着素质教育观念的深入，关系到中学生文化积累与心灵成长的课外阅读也成为人们普遍关注的话题。如果你是一位报社记者，想就中学生课外阅读现状采访一些家长、学生以及教育界、媒体相关人士，针对不同的采访对象，围绕话题你将分别设计哪些具体问题? 要求：选取某一采访对象，围绕“中学生课外阅读现状”这一中心话题，设计35个具体问题。 【答案】学生：（1）你每天能抽出多少时间进行课外阅读? （2）你主要阅读哪几类书籍?是文学类、科技类、文化类、娱乐类，还是其他种类?

12、 （3）你喜欢网上阅读方式，还是喜欢传统书本阅读方式,【创意评析】以“中学生课外阅读现状”为话题，以采访问题设计为载体，是一般“语句扩展”题的大变形，关注“探究能力”，展现开放姿态，极富新意。从考查的实质来看，以“语句扩展”为知识核心，兼顾“简明、连贯、得体”；以“探究能力”为核心，以“分析综合、表达应用”为基础。解决好这个问题必须注意以下几个方面：一是问题设计要“具体”，切忌直接以话题为问题，如“您认为目前中学生课外阅读现状如何”；二是问题设计要围绕话题，且最好能层层递进；三是问题设计要针对采访对象的特征。难点是不少学生缺乏新闻采访的知识，不知从何下手。如果明白对“中学生课外阅读现状”采访的

13、目的是“发现问题”、“分析原因”、“寻找办法或倡导阅读”的话，那么，就可以针对上述三维度设计相关问题。,9、班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分） 【参考答案】 远离鸦片海洛因，利己利他利人民。 渴望健康拒绝毒品，社会振兴需要人才。 远离毒品强身健体，树立鸿志报效祖国。毒品害己害人害国家，健康利你利我利大家。,10. 第27届联合国大会决定将6月5日定为“世界环境日”，每年都要根据当年的世界主要环境热点问题，有针对性地制定“世界环境日”主题。如果2005年以“海洋保护”或“植物保护”为

14、主题，请分别为它们设计一句精彩而有号召力的主题词。（每句20字左右） 【参考】 （1）以“海洋保护”为主题： 参考答案：为了人类健康繁衍，请还生命摇篮以澄碧。 （2）以“植物保护”为主题： 参考答案：对植物奉献爱心，你将陶醉于温馨祥和之中。,11、根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。(2分) 庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏有个 的习惯，就又追问了一句：“这个消息究竟是从哪里来的?” 。 。 【参考】 ：打破沙锅纹（问）到底 ：刨根问底,12、请给下面的毛泽东诗词朗诵会写上串词 1.开场白： 。首先，请欣赏清平乐六盘山，朗诵者：高

15、二（1）班 朱玉娟 2 。下面请欣赏高二（1）班郭明杰同学朗诵沁园春长沙 3 。下面就请高二（5）班的陈炜同学朗诵沁园春雪这首词，掌声欢迎！ 4 。下面请欣赏高二（9）班的王璟同学朗诵的卜算子咏梅。 5 ，这就是接下来高二（16）班的李希扬同学将要为我们朗诵的七律长征。有请！ 6结束语： 。,【参考答案】 1.老师、同学们：大家好！今天，我们资中县第三中学全体师生在此举行毛泽东诗词朗诵会，纪念中国人民的伟大领袖毛泽东诞辰110周年，深切缅怀一代伟人。 2湖南省省会长沙是中国工农革命的策源地，也是毛泽东的故乡。从1911年到1925年，毛泽东先后7次来到长沙奔走革命。长沙对毛泽东来说，具有非常深

16、而亲切的政治感情和生活感情。下面请欣赏高二（1）班郭明杰同学朗诵沁园春长沙 3有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口、古今绝唱，这就是毛泽东的沁园春雪。下面就请高二（5）班的陈炜同学朗诵沁园春雪这首词，掌声欢迎！,【参考答案】 4那“无意苦争春，一任群芳妒”的哀怨牢骚、顾影自怜表现的是脆弱；而毛泽东的卜算子?咏梅却表现出了报春不争春，梅子吴东风的无产阶级革命家的博大胸怀。下面请欣赏高二（9）班的王璟同学朗诵的卜算子咏梅。 51935年10月2日，红军历经了二万五千里长征到了陕北。毛泽东曾经亲自为战士们朗诵过一首词，这就是接下来高二（16）班的李希扬同

17、学将要为我们朗诵的七律长征。有请！ 6.毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一株参天大树，是一部中国革命的壮丽史陈，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄。“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！,13、画面：FLISH动画蒲公英老了；小蒲公英问妈妈：有什么遗产；“妈妈”默默地给每一个孩子戴上一把远飞的小伞；“孩子”高兴地在大地的怀抱戏耍。 【参考答案】 深秋，秋风瑟瑟。田野中一株蒲公英，叶子枯萎，枝上一簇簇的白白的“花”，在风中摇晃。渐渐露出小小的蒲公英籽，在风中摇晃，

18、仿佛在问妈妈。妈妈默默地给它们配上白色的小伞。小蒲公英籽一颗一颗离开妈妈，随风飘去，宛如一群小伞兵。飘呀飘，飘在湛蓝的天幕上。蒲公英在风中摇晃，用它那干枯的手向远飞的“孩子”们挥手告别。,14、十几年的语文学习生活中，你学习并牢固记住了许多课文。请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文，也写上几句札记。 示例：在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人都可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不是每个人都可以替代的。现实的“山民”有太多太多的梦，却很少追梦。我喜欢山民。 【参考答案】 初读阿Q正传，觉得阿Q很幽默好笑；再读阿Q正传，觉得阿Q和无聊下流。阿Q率真、质朴、自尊，任性、愚昧、自贱，几乎集合了所有中国人身上的奴才特征。多次阅读，发现阿Q正传就像一面人生的镜子，从中可以寻找到自己的身影。,15根据所给这首小诗的内容和形式仿写一段文字。 母爱是人生的一首歌。 责备是高音， 呵护是低音， 牵挂思念是母爱的主旋律。 【参考答案】 感情是人生的一部书 亲情是序言， 友情是目录， 爱恨恋情是感情故事的主题。 友谊是人生的一首歌 真诚是词 信赖是曲 理解尊重是友谊的主旋律。,16阅读下面一份有关我国轿车供求状况的资料，完成后面的问题。(5分),根据资料所反映的情况，可以得出两点结