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文档简介
1、清平乐村居,梁平县和林镇中心小学 胡显波,学习目标,1、了解辛弃疾和写作背景及词的文学常识,理解词的内容。 2、学习本词用白描手法, 描写农村充满田园情趣的生活画面.,词和词牌,词,又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝,成形于晚唐,盛行于宋代;最早是一种配乐歌唱的诗,所以每首词都必须按一定的歌谱填写,这歌谱叫词牌。,读一读,bo,b 剥削,茅檐 醉 媚 锄豆,剥莲蓬,清平乐 村居 茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼; 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。,相媚好:很亲热的样子。,无赖:顽皮。,读着 ,我仿佛看到(听到) 。,读着 ,我仿佛看到
2、(听到) 。,清平乐 村居 茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼; 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。,清平乐村居词中哪几句写景,怎样的一幅图景?词人刻画了哪些人?他们都在干什么?从他们的行动及特点中你读到了什么?说说你对词中“醉”的理解。,上片,村中环境: 村中人(老夫妇):,茅檐低小,溪上青青草,醉里吴音相媚好,秀丽 恬静,下片 (动作),大儿: 中儿: 小儿:,锄豆,织鸡笼,卧剥莲蓬,表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景,村居 清 高鼎,草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 注:醉陶醉 纸鸢风筝,作业:,有声有色地背诵这首词。 结合词的内
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