22狼牙山五壮士 (1)

1、引进新课程，狼牙山五壮士之歌耸立燕山高，洁净易水寒。 英雄五壮士，威震狼牙山。22狼牙山五壮士，教育目标，1 .情感朗读课文，背诵五壮士描绘勇敢悬崖的部分。 2 .了解本文的内容，了解狼牙山五壮士痛击敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，感受到五壮士爱护群众，敌视侵略者，为祖国为人民英勇献身的精神，接受思想教育。 3 .理解课文的写作方法，提高表现力。 内容分析显示，狼牙山位于河北省保定易县西部太行山东麓，距县45公里，以其奇峰林立、陡峭、状若狼牙命名，以八路军五勇士俯身抵抗悬崖闻名。 现在这里是省级爱国主义教育基地，也是国家级森林公园，已成为品位很高的旅游胜地。 狼牙山介绍、狼牙山、五壮士资料、马宝玉：

2、 1920年出生，河北蔚县下元皂村人，1939年加入中国共产党，同年担任班长。 胡福才： 1913年出生，容城县郭村人，1938年参加八路军。 胡德林： 1917年出生，容城县李郎村人，1938年参加八路军。 马宝玉、胡福才、胡德林在1941年9月25日的狼牙山战斗中壮烈牺牲。 五壮士幸存者是葛振林、宋学义，他们跳下悬崖挂在树枝上，幸存下来。 左边是宋学义，右边是葛振林。 葛振林： 1917年出生，河北省曲阳县喜峪村人。 解放战争随军南下。 解放后在湖南省衡阳军区担任后勤部副部长，2005年3月2日3月21日23时10分在湖南衡阳169医院因病逝世，享年88岁。 宋学义： 1918年出生，河南

3、省汕阳县北孔村人。 1947年因负伤复员，担任北孔村党支部书记，1971年因病逝世。 看视频，知道课文的内容。 想一想：文本分为哪些部分：第一部分(1) :承担任务，第二部分(2) :诱敌上山，伤害敌人，第三部分(3) :引导绝壁，第四部分(45 ) :在山顶消灭敌人，第五部分(69 )这显示了什么日本侵略军为了消灭中国共产党领导下的抗日武装力量，进行了疯狂扫荡和屠杀抗日根据地。 在这种情况下，五壮士承担了掩护群众和团队转移的任务，用几个力量拖着敌人的主力，能够看到任务的危险和困难。 顺利完成掩护任务，准备搬迁时，摆在五壮士面前的是两条路，他们为什么选择了一条绝路，五个士兵是安全的，但团队和群

4、众的安全没有完全保证。 基于这一点，5名士兵断然放弃了追赶大部队的做法，冒着生命危险将敌人引向了绝壁。 五个士兵路线的重新选择，实际上是为了群众和中队而选择了生活的自己而选择了死亡。 风萧西易水寒，壮士去了就不回来了！ “为了不让敌人找到群众和中队的主力，班长马宝玉站在斩铁而去的前头，向围棋盘陀走去。 战士们热血沸腾，紧跟着班长。 ”士兵们在班长作出决定后，为什么热血沸腾？ “热血沸腾”表现兴奋、兴奋、热情高涨的心情。 这两句话表达了五壮士为了保护群众和团队的主力，不可动摇的决心和不怕牺牲的精神。 “热血沸腾”蕴含着五壮士的崇高斗志和对人民的深爱，表现出崇高的自我牺牲精神。 “打倒日本帝国主义

5、！ ”“中国共产党万岁！ 这是英雄中国人民强烈不屈的声音！ 这声音震天动地，精神抖擞使山河高涨！ “这个声音”是什么意思？ 有什么意思？ 狼牙山五壮士纪念塔，“这声音”是指五壮士跳崖时尖叫的壮烈豪华口号。 “打倒日本帝国主义！ 中国共产党万岁！ 充分体现了五壮士对日本帝国主义的憎恨、对党和人民的爱和忠诚。这句话充分赞扬了中国人民坚持抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 标题不能改成狼牙山五战士吗？ 为什么？ 想一想。 “壮”是勇敢的意思，勇敢可以献出自己的生命，这样的士兵可以说是壮士。 五个士兵为了保护人民群众和团队的迁移，勇敢地杀敌，勇敢地献身，他们是豪杰、壮士。 文章的字里行间写着五壮士的

6、英勇豪壮的山河，“壮士”比较合适。班级总结，本文顺序清晰，秩序清晰，重点突出，详细合适，字里行间充满了对五壮士的崇敬和赞扬之情。 狼牙山五壮士动人事迹所显示的勇敢顽强、不屈不挠的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，已成为全民族共有的极宝贵精神财产。巩固练习、一、最佳伙伴(搭配语言)。 掩护()指挥()痛击()完成()瞄准()用完()掉落()大众、战斗、敌人、任务、敌人、力量、悬崖、深谷1、惊天动地、形容声音极大。 () 2、仰面挺胸不畏惧的样子。 形容处于有利的地位。 () 4、形容所有能量集中在一点，注意力高度集中。 () 5、措辞坚决果断，毫不犹豫。 气壮山河，抬头挺胸，站在高的地位，集中注意力，切铁，练习教材练习回答，2，全文以承担任务(引诱敌人上山)(顶上消灭敌人)的顺序跳下悬崖。 “3、(1)斩钉截铁”比喻处理事物，坚定语言，毫不犹豫。 这句话表达了五壮士为了保护群众和中队的主力，不可动摇的决心和不畏牺牲的精神。 (2)将石头比作“冰雹”，说明石头非常密集、非常快、非常有力。 这两句话充分体现了五壮士英勇杀敌的决心和同敌人血战的英雄气概。第四、二次任务是重点。 五