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文档简介

1、学习目标,1 学习刻舟求剑，理解字词意思。 2 能流利朗读课文，理解课文内容。 3 弄懂这则寓言的寓意，并用自己的话进行表白。,自主读识,1 放声朗读课文，圈出不理解的字词。 2 借助工具书或对照译文解释下列字的意思： 涉 自 坠 遽 契 止 求 行 若此 惑 试着为文章划分节奏，并读一读。,我会读,涉 坠 遽 契 惑,读文言文的要求,读准字音 读通句子 吐字清楚 停顿的当,|,|,|,|,|,|,|,|,|,sh,j,q,楚人|有|涉江者，其剑|自舟中|坠于水，,注解： 涉：渡、过。 者：的人。 其：代词，指他的。 自：从 坠：掉、落。,译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，,遽契其

2、舟，曰：“是吾剑|之所从坠。”,注解： 遽：赶快，马上。 契：同“锲”，刻 坠：掉、落,译文：他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”,舟止，从其所契者|入水|求之。,注解： 止：停止 。 其：代词，指他。 所契者：刻记号的地方。 求：寻找。,译文：船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。,楚人为什么找不着剑呢？,舟已行矣，而|剑不行，,注解： 行：走，行走。 矣：用在句末，表陈述语气，可理解为：“了”,译文：船已经向前走了，而剑没有走，,求剑若此，不亦惑乎？,注解：若此：像这样 不亦乎：表示反问的习惯格式。“亦”没有实在意义，只有加强语气的作用。可译为“

3、不是吗”,译文：像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？,小组合作讨论,1 求剑的人为什么求不到剑？ 2 这则寓言揭示了一个什么道理？,不懂得随着情况的变化而改变自己的观念和方法，就不会取得好结果。,刻舟求剑的寓意：,说一说,在现实生活，你知道有和楚人求剑相似的经历吗?请举例说明。,根据提示复述故事,从前（ ），过河时（ ），于是（ ），后来（），他这样做真叫人（）。,昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，使空食盐。食已口爽，反为其患。,从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人

4、烧的菜肴以后，愚蠢的人都觉得味道太淡。主人听了之后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，感觉这菜肴十分美味。于是他对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。加一点就这样好吃，多放些不是更好吃吗？”愚人没有智慧，想每餐都买盐来吃好了，省得煮那么多菜。吃了之后味道非常不好，反而觉得是被那位朋友骗了。,拓展：,课堂检测： 一 通过查字典，我知道“寓言”的意思是：_,假借一个故事说明道理或教训。,二 联系课文，写出下列文言词的意思。 涉：_ 坠：_ 遽：_ 契：_ 从：_ 亦：_ 所契者：_ 求之：_ 惑：_,渡,掉下去,急忙、立刻,同“锲”，刻,依照、按照,也,刻有记号的地方,找剑 和,糊涂,三 补充词语。 叶公（ ）（ ） 守株（ ）（ ） 掩耳（ ）（ ） 自

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