第十一章 功和机械能第1 节 功

1、11.1 功,重庆市开州区云枫初级中学 曾灿,生活场景问物理,叉车移车,生活场景问物理,叉车用力托起轿车，使轿车在这个托力的方向上移动了距离，工作有了成效，这个力对轿车做了功。,【学习目标】 我能说出功的概念。 我能判断物体（力）是否做功。 我会运用功的计算公式进行简单的计算。,一、力学中的功,马拉车,拉力对车做了功,马对车做了功,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,起重机吊起货物,拉力对货物做了功,起重机对货物做了功,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,二者缺一不可。,s,你知道用什么标准来判断是否做

2、功吗？,没有做功（劳而无功）,人用力推石头而没推动,s0,F0,分 析,验证猜想,（1）当你抱着一叠书不动时，你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没动，人对讲台做功了吗？为什么？,验证猜想,没有做功（不劳无功）,分 析,s 0,F = 0,冰壶在平滑的冰面上滑行,验证猜想,议一议,（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,验证猜想,没有做功（劳而无功）,提箱子在水平路上走,分 析,F 0,s 0,力的方向与运动方向垂直,验证猜想,s,不做功,验证猜想,不做功的三种典型情况,（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力

3、的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。,一、力学中的功,探究总结明物理,功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。,牛（N）,米 （m）,焦耳（J）,即：1 J1 N m,二、功的计算,W = Fs,意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。,单位：焦耳,例1在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？,解：W1 Fs 50 N10 m500 J,答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。,W3=Gs=100 N10 m=1 00

4、0 J,我会用练一练,水平向前推时，箱子的重力做了多少功？,例2起重机将2104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？,解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： WFsGhmgh2104 kg10 N/kg3 m6105 J,我会用练一练,当堂检测试牛刀,1. （1） （2）（3） （4）（5）（6） D D 50, 0 , 0 2104 ，8104,请用6分钟，完成导学案“达标检测”，有余力的同学继续完成导学案“能力提升”部分。,C 50m 4000J,目标回顾,7. 抽水机把10 m3的水从矿井抽到地面，做了4.9106J的功，这个矿井有多深？,解：已知该同学升高距离为0.5m，重力为400N，20次所做的功：W=20Gh=400N0.5m20=4000J答：该同学在考试过程中共做了4000J的功,8、体重为400N的同学，在考试中，一共做了20个引体向上，该同学身高1.60m，手臂长0.5m，则该同学在考试过程中共做多少功？,F0，s0 （劳而无功） F = 0，s 0 （不劳无功） F 0，s 0 （劳而无功） 力的方向 运动方向,二功的计算。,牛（N）,米 （m）,焦耳（J）,即：1 J1 N m,W