第十一章　数学活动.ppt_第1页
第十一章　数学活动.ppt_第2页
第十一章　数学活动.ppt_第3页
第十一章　数学活动.ppt_第4页
第十一章　数学活动.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第十一章数学活动、学习目标：理解1平面镶嵌的概念2多边形能够理解平面镶嵌的条件从特殊到普通，积极参与从简到复杂的研究问题的构想和方法3数学活动，在数学活动中大胆出手，合作交流，总结反省，勇于培养疑问质量。 锻炼困难的意志，体验成功的乐趣，确立学好数学的信心，积累数学活动的一些基本经验来学习重点：探索多边形的镶嵌条件，问题1你看到的地砖和墙砖有什么形式，看到这些形式考虑过数学问题吗？ 感觉和理解平面马赛克的概念，生活中的各种模式： (1)用于连接的模式都是平面模式；(2)接缝没有缝隙，没有重叠的现象；(3)铺设的图案完全复盖一个平面。 感觉并理解平面镶嵌的概念。 问题2可以结合刚才欣赏的美丽图案

2、，谈谈对镶嵌的理解吗？感觉并理解平面镶嵌的概念，平面镶嵌的概念：用不重叠的多边形完全复盖平面的一部分，通常把这样的问题称为多边形复盖平面(或平面镶嵌)，多边形能量问题3从边长相等的正三角形、正方形、正五边形、正六边形中取正多边形镶嵌(2)能够用同种正多边形镶嵌的条件为：正三角形正六边形、正五边形、ax=360、x表示每个正多边形的内角的度、数量，a表示正多边形的个数，n表示正多边形的边的数量. 作为n=3和4 n=3和6、n=3和5、n=4和5、n=4和6、n=5和6、6，探讨的(2)在两种正多边形中进行镶嵌的条件是，x、y表示正多边形的每个内角的度数，ax by=360，其中，a、b表示正多边形的(1)为了解决本课的问题，我们使用了什么样的数学知识？(2)列举了多边形的镶嵌平面的例子，能指出为什么能镶嵌吗？ 放置工作，观看工作1次的2组美丽的花样，在中间的空白处添加什么样的图形完成平面马赛克，观看a组，布局工作，工作1次的2组美丽的花样，在中间的空白处添加什么样的图形完成平面马赛克版面设计工作，工作2根据学到的知识，修订正多边

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论