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文档简介

1、,我来当家,为了开展体育活动，流光岭中学要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个。 1、问总共需要多少个排球？,2、流光岭中学有10个班，应添置多少个排球？,解：设流光岭中学一共有n个班。 2n+10 答：总共需要（2n+10）个排球,代数式的值,知识目标1、了解代数式的值的概念，能准确的求出代数式的值 。 2、知道代数式求值的书写格式、步骤。情感目标：数学来源于生活，学习数学是为了解决实际问题，同学们应该培养科学的学习态度。,探究1 当a= 2，b= -1，c= 时，求代数式 b-4ac 的值；,问2：求代数式的值的基本步骤？问3：在“代入”这步中，我们应该注意些什么？,思考,先独立思考

2、后小组讨论：,1、代入 2、计算,（）格式: “ 当 时 ” （）代入时，数字要代入对应的字母的位置去； （）在求值时，原来省略的乘号要添上； （ 4 ）当把字母换成负数或分数时，要适当的添加括号。,问1：什么是代数式的值？,如果把代数式里的字母用数代入，那么计算后得出的结果叫做代数式的值。,我来当家,为了开展体育活动，我校要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个。 1、问总共需要多少个排球？ 解：设流光岭中学一共有n个班。 2n+10 答：总共需要（2n+10）个排球,2、流光岭中学有10个班，应添置多少个排球？,解：由题意得，当n=10时 2n+10 =210+10 =20+10 =3

3、0（个） 答：应添置30个排球。,代数式中字母取值的要求,代数式的值是由代数式中字母的取值确定的。但是代数式中字母的取值是有要求的：,1、字母的取值必须使代数式本身有意义,2、如果代数式表示的是一个实际问题，字母的取值除了使代数式本身有意义外，还不能使它所表示的实际数量关系失去意义,当a=-1，b=-2，c= 时，计算下列代数式的值 ；（1）-2a+9 （2）3b-4ac,我最棒,已知 14，求 的值。,探究2,1、当a=-2时，求代数式 =_。 2、当a=2,b=-2 ,c=-4时，求代数式 _。 3、已知 ，那么 _,检测反馈,3,243,36,如果|a2|（b2）=0，求代数式abab的值.,拓展延伸,学习了本节课，我们有什么收获？,1.对代数式的值理解： 2.求代数式值的步骤: 注意点： 3.含一个未知数的方程时：我们可以先把未知数求解出来，从而来求解代数式的值.,用数值代替代数式里的字母，按照代 数式中的运算关系计算得出的结果,(1)代入,(2)计算；,我的收获,（）格式: “ 当 时 ” （）代入时，数字要代入对应的字母的位置去； （）在求

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